En recherche d’alternance ? Le digital learning est peut-être fait pour vous !

Vous souhaitez vous former en alternance, pourquoi ne pas le faire via du digital learning ? Cet anglicisme désigne une pratique pédagogique à distance qui repose essentiellement sur des outils numériques pour la diffusion des enseignements.

L’école Business & IT iSCOD est spécialisée en la matière. Elle propose des formations de niveau bac +2 à bac +5 dans divers domaines (ressources humaines, communication, comptabilité, finance, management, informatique…).

Sa particularité ? L’intégralité des cours se suit en ligne et tous les cursus s’effectuent en alternance. « Nos étudiants se connectent à la plateforme pour suivre leur formation. Ils visionnent des modules vidéo enregistrés dans nos studios de tournage par des professionnels. Comme dans une école physique, ils ont plusieurs chapitres à étudier. Leur bonne compréhension des notions est évaluée par des quiz, des études de cas et divers exercices », résume Syrielle Boulaghlem, chargée d’admission.

Syrielle Boulaghlem

Chargée d'admission à l'iSCOD

Le digital learning, un mode d’apprentissage flexible

Si ce mode d’apprentissage peut sembler contraignant, il présente pourtant de nombreux avantages, à commencer par sa flexibilité. C’est l’un des arguments qui a convaincu Rayan, étudiant en mastère Responsable des ressources humaines et recrutement et alternant chez Acadomia. « On peut travailler à son rythme, partout et tout le temps, promet le jeune homme. Je suis Martiniquais et il m’arrive de rendre visite à ma famille tout en suivant mes cours à distance. C’est quelque chose que je n’aurais jamais pu faire dans le cadre d’un cursus classique. » Rayan apprécie le fait de pouvoir organiser ses journées comme il le souhaite : « Parfois, je visionne mes cours de 6h à 13h, ce qui me laisse du temps pour des activités extra-scolaires l’après-midi. »

Rayan Fontaine

Etudiant à l'iSCOD

Il y décèle aussi des bénéfices au niveau de l'assimilation des connaissances. « Comme ce sont des vidéos, on peut facilement les mettre en pause ou revenir en arrière sur des chapitres mal compris ». Ce qui n’est, de toute évidence, pas possible dans un cours en présentiel.

L’étudiant estime aussi que les outils pédagogiques mis à sa disposition, tels que les lexiques ou les flashcards, rendent les cours interactifs et ludiques. « On est actif dans notre apprentissage. C’est très différent d’un cours où l’on prend des notes et on l’on écoute le prof de manière passive ». Quant à la crainte qu’il avait au départ de perdre sa motivation, la plateforme a été pensée pour éviter les relâchements. « Une barre de progression se remplit à mesure que les cours sont validés, ce qui nous oblige à rester concentré ».

Une rentrée tous les mois

Dans cette école supérieure, tous les élèves sont en alternance. Le digital learning leur permet de trouver une structure d’accueil partout en France, même dans un lieu reculé. Par ailleurs, l’établissement propose une rentrée tous les mois, ce qui est synonyme, là-encore, de flexibilité.

Enfin, ce mode d’apprentissage pratiqué à l’iSCOD favorise l’employabilité, puisqu’il est automatiquement réalisé en alternance. D’ailleurs, son rythme est « ultra professionnalisant. Les apprenants sont en cours un jour par semaine, contre quatre en entreprise », indique Syrielle.

Des freins… qui n’en sont pas !

Malgré les nombreux avantages, certains étudiants réticents y voient encore de nombreux freins. En cause, la peur de perdre du lien social, mais aussi la crainte d’être mal accompagné. « En réalité, chez iSCOD, c’est tout l’inverse », assure Syrielle.

L’accompagnement débute dès l’admission des étudiants et continue jusqu’à l’obtention de leur diplôme. « Grâce à nos 4 000 entreprises partenaires, nous aidons les étudiants à trouver une entreprise en lien avec leur projet professionnel », continue-t-elle. Pour trouver le cursus et l’entreprise adaptés, la chargée d’admission endosse la casquette de conseillère d’orientation. « Je fais le point sur leur dossier, leurs envies, quitte parfois à les rediriger vers une autre trajectoire plus adaptée ». C’est comme ça que Rayan, qui avait initialement postulé à un bachelor, a finalement intégré un mastère. « L'idée, c'est de capter la motivation de l'étudiant, de lui donner toutes les armes possibles et de croire en son projet », insiste Syrielle.

Une aide à la recherche d’alternance

L’iSCOD dispose d’un vivier d’entreprises partenaires, qui facilite grandement la recherche d’alternance, mais c’est tout de même aux étudiants de réaliser le plus gros du travail.

Pour leur permettre de décrocher l’alternance idéale, l’école met en place de nombreuses actions. « Nous leur envoyons des mails sur les bonnes pratiques pour candidater à une offre. Puis, dans un second temps, nous programmons des ateliers et des bootcamps, sur des thèmes variés : « Comment améliorer son CV ? », « Comment être remarqué en entretien ? ». Enfin, nous organisons des jobs datings en ligne avec nos entreprises partenaires. » Grâce à ces nombreux dispositifs et à leur implication personnelle, les apprenants décrochent généralement leur alternance en quatre à sept semaines.

Un accompagnement personnalisé

Une fois la structure d’accueil trouvée, le suivi se poursuit dans les enseignements. « Notre accompagnement est personnalisé. On avance en fonction des points forts et des axes d'amélioration des étudiants », assure-t-elle. Chaque élève est épaulé à la fois par un learning coach, un professeur particulier expert dans son domaine, mais également par un référent pédagogique qui coordonne la formation à l’année. « Dans une école physique, en règle générale, un professeur gère une trentaine d'élèves. À l’iSCOD, le learning coach assure un suivi individuel, ce qui change tout », fait remarquer Syrielle.

Dès que Rayan a une question sur un chapitre, il se tourne vers son learning coach, mais dès qu’il prend du retard, il s’adresse à sa référente pédagogique. « Au départ, j’étais à 50 % de retard, mais elle m’a vite épaulé en me donnant des méthodes pour rester concentré et productif. Aujourd’hui, j’ai beaucoup d’avance et je peux explorer d’autres sujets et aller plus loin. »

« Le digital learning permet à chacun d’apprendre à sa façon »

Le jeune homme considère s’être toujours senti soutenu dans son apprentissage. Satisfait de sa formation, il assure : « On peut penser que le digital learning ne convient pas à tout le monde, mais c’est faux. Chacun peut trouver sa voie par ce biais. »

Quant à son apprentissage à Acadomia, lui aussi se déroule pour le mieux. « Très vite, mon tuteur m’a laissé choisir ma propre trame pour appeler les candidats qui souhaitent intégrer Acadomia en tant que professeur particulier. »

Rayan se plaît dans ses missions et dans son équipe. En entreprise, il côtoie d’autres élèves de l’école iSCOD et nouent des relations. Lorsqu’il est en cours, il échange avec ses camarades sur des messageries internes. « Rassurez-vous, le digital learning ne vous fera pas perdre de lien social ! » conclut le jeune homme, qui invite tous les étudiants à suivre le même parcours que lui.