Personnel de Surveillance de la Pause Méridienne École Primaire H/F Ogec Jean Paul 2

Établissement : École primaire Saint-Joseph

Employeur : OGEC de l'établissement

Intitulé du poste : Personnel d'encadrement et de surveillance de la pause méridienne

Horaires de travail :

Lundi : 11 h 15 - 13 h 15

Mardi : 11 h 15 - 13 h 15

Jeudi : 11 h 15 - 13 h 15

Vendredi : 11 h 15 - 13 h 15

Durée hebdomadaire : 8 heures

Type de contrat : CDD

1. Présentation du poste

Sous la responsabilité de la cheffe d'établissement et en lien avec l'équipe éducative, le personnel OGEC assure l'encadrement des élèves de l'école primaire durant le temps de la pause méridienne.

Il contribue à garantir la sécurité physique et affective des enfants, à favoriser un climat serein et bienveillant et à accompagner les élèves dans les différents moments de ce temps périscolaire : déplacement, repas, temps de récréation et retour en classe.

2. Missions et activités principales

A. Encadrement et surveillance des élèves

Assurer la surveillance active des élèves durant toute la pause méridienne.

Accompagner les déplacements des enfants entre les classes, la cour et le lieu de restauration.

Veiller à la sécurité des élèves dans les espaces utilisés.

Prévenir les situations à risque et intervenir de manière adaptée en cas de difficulté.

Faire respecter les règles de vie collective.

B. Accompagnement du temps de restauration

Accompagner les enfants pendant le repas.

Veiller au respect des règles de vie à table et des consignes d'hygiène.

Encourager l'autonomie des élèves et les bonnes habitudes alimentaires.

Favoriser une ambiance calme, respectueuse et conviviale.

Être attentif aux besoins particuliers des enfants.

C. Encadrement du temps de cour et des activités

Proposer et accompagner des jeux adaptés à l'âge des enfants.

Favoriser les relations positives entre les élèves.

Prévenir et gérer les petits conflits avec calme et discernement.

Encourager le respect des autres, le partage et la coopération.

Veiller à ce qu'aucun enfant ne reste isolé ou en situation d'insécurité.

D. Transmission des informations

Signaler à la cheffe d'établissement toute difficulté, incident ou situation préoccupante.

Communiquer avec les autres personnels intervenant sur le temps méridien.

Participer à la continuité éducative entre les différents temps de la journée.

3. Compétences et qualités attendues

Savoir-être

Bienveillance et patience auprès des enfants.

Sens des responsabilités et vigilance.

Autorité naturelle et capacité à poser un cadre sécurisant.

Écoute et disponibilité.

Esprit d'équipe et discrétion professionnelle.

Ponctualité et fiabilité.

Savoir-faire

Capacité à encadrer un groupe d'enfants d'âge élémentaire.

Capacité à faire respecter les règles avec fermeté et bienveillance.

Aptitude à gérer les situations conflictuelles.

Capacité à travailler en équipe et à transmettre les informations utiles.



4. Conditions particulières d'exercice

Travail en équipe avec les personnels de l'établissement.

Respect du projet éducatif et des règles de fonctionnement de l'école.

Respect des consignes de sécurité et des protocoles de l'établissement.

Obligation de discrétion et de confidentialité concernant les élèves et leurs familles.