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Le/la Responsable Éducative est chargé(e) de coordonner, superviser et organiser l'ensemble des actions éducatives en lien avec les bénéficiaires dans le domaine de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, avec un focus particulier sur les troubles du spectre de l'autisme (TSA) et autres troubles psychiques. Il/Elle veille à la qualité des prises en charge et à la bonne mise en oeuvre des projets éducatifs sur le territoire de l'Ile de France.

Responsabilités principales :

1. Gestion des équipes éducatives :

• Encadrer, manager et coordonner une équipe d'éducateurs spécialisés et autres professionnels éducatifs.
• Organiser et animer des réunions de suivi et de formation continue pour l'équipe éducative.
• Assurer l'évaluation et le suivi des performances des intervenants éducatifs.

2. Développement des projets éducatifs :

• Élaborer, mettre en oeuvre et suivre les projets éducatifs individuels (PEI) des bénéficiaires en fonction de leurs besoins spécifiques.
• Assurer la gestion et la mise en place des actions éducatives visant à améliorer l'autonomie et l'inclusion sociale des bénéficiaires.
• Mettre en place des actions spécifiques pour les bénéficiaires présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA) et autres troubles psychiques.

3. Coordination avec les partenaires externes :

• Développer et entretenir des relations avec les structures partenaires (établissements médicaux, scolaires, structures spécialisées, etc.).
• Participer aux réunions de suivi avec les familles et les autres professionnels impliqués (psychologues, médecins, etc.).
• Assurer le lien avec les institutions locales et les autorités compétentes.

4. Suivi administratif et gestion des dossiers :

• Assurer la gestion administrative des dossiers des bénéficiaires (planification, suivi des projets, reporting, etc.).
• Rédiger des rapports d'évaluation et de suivi sur les progrès des bénéficiaires.
• Participer à la gestion des budgets alloués aux projets éducatifs.

5. Veille réglementaire et formation :

• Assurer une veille sur les évolutions législatives et réglementaires dans le secteur de l'autisme et du handicap.
• Organiser et animer des sessions de formation pour les équipes éducatives en fonction des besoins et des évolutions de la réglementation.