Atsem - Commune de Locmine H/F
Communes
- Locminé - 56
- Fonctionnaire
- BEP, CAP
- Service public des collectivités territoriales
Les compétences pour ce job
Détail du poste
La Ville de LOCMINÉ recherche son/sa futur(e) ATSEM. Rattaché(e) au Service Enfance-Enfance, l'ATSEM sera placé(e) sous l'autorité hiérarchique de la Responsable périscolaire et intègrera une équipe dynamique composée de 2 autres Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles.
En lien direct avec la direction de l'école, l'Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, il peut être chargé de la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines. Il peut aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, il peut assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés
Dans le cadre de sa fonction d'Agent territorial spécialisé des écoles maternelles, l'agent assure des missions réparties en trois axes.
A/ Assistance pédagogique et soutien en classe (Missions ATSEM)
- Accueil et hygiène : Réception des enfants le matin, aide à l'habillage et déshabillage, accompagnement aux sanitaires, apprentissage de l'autonomie.
- Aide pédagogique : préparation du matériel pour les activités, soutien à l'enseignant(e) pendant les ateliers, surveillance et animation du temps de la sieste.
- Sécurité : encadrement des enfants lors des déplacements et des temps de récréation.
B/ Encadrement des temps périscolaires et de la pause méridienne
- Garderie du matin et du soir : accueil des familles, prise en charge des enfants avant et après la classe, proposition d'activités ludiques et calmes.
- Surveillance et animation de la pause méridienne : encadrement du repas au restaurant scolaire (aide à la prise des repas, apprentissage du goût et de l'autonomie), surveillance et animation de la cour de récréation ou des temps calmes entre la classe et le repas.
- Gestion du groupe : Veille constante au bien-être, à l'hygiène et à la sécurité physique et affective des enfants.
C/ Entretien et hygiène des locaux (à chaque vacances scolaires)
- Remise en état des locaux durant chaque période de vacances scolaires selon le planning défini.
- Nettoyage approfondi et désinfection des salles de classe, du mobilier, des jeux, du matériel pédagogique et des espaces communes.
Le profil recherché
SAVOIRS
- Connaissance des étapes du développement physique, moteur, affectif et intellectuel de l'enfant de 2 à 6 ans,
- Règles d'hygiène et de sécurité (procédures HACCP, protocoles PAI, gestes de premiers secours et sécurité incendie/évacuation),
- Maîtrise des techniques pédagogiques d'animation
- Techniques de nettoyage et d'entretien (Propriétés des produits, ergonomie et gestes/postures)
- Compétences des collectivités et leur organisation
SAVOIRS FAIRE :
- Accompagner l'enfant vers l'autonomie (repas, habillage, propreté et rangement)
- Animer des temps calmes ou de jeux
- Encadrer et réguler un groupe d'enfants
- Préparer, installer et nettoyer du matériel pédagogique
- Identifier et signaler un enfant en détresse, souffrant ou ayant un comportement inhabituel
- Appliquer les techniques de nettoyage approfondi
- Utiliser le matériel et les produits adaptés en respectant les dosages et consignes de sécurité
- Transmettre les informations importantes aux enseignants, à l'équipe périscolaire et aux parents
- Alerter la hiérarchie en cas d'anomalie, de dégradation ou d'incident.
SAVOIR ETRE :
- Patience et bienveillance : capacités d'écoute, d'empathie et de douceur face aux besoins et émotions des tout-petits
- Rigueur et vigilance : Attention constante portée à la sécurité physique et affective des enfants ainsi qu'au respect strict des consignes de sécurité
- Esprit d'équipe et adaptabilité : faculté à collaborer efficacement avec différents interlocuteurs (enseignants, parents, collègues, ,..)
- Calme et maîtrise de soi : gestion du stress et des situations de conflit/crise
- Discrétion et réserve : respect rigoureux du secret professionnel et neutralité vis-à-vis des familles
- Ponctualité et assiduité : Respect impératif des horaires de prise en charge des élèves et du planning annualisé.
PROFIL RECHERCHE :
- DIPLÔME :
- Titulaire du CAP Accompagnement éducatif Petite-Enfance ou CAP Petite Enfance
- Concours d'ATSEM vivement apprécié
- EXPERIENCE auprès d'enfants indispensable
Publiée le 30/07/2026 - Réf : O056260727000307
