Thèse une Évaluation des Dispositifs d'Accompagnement à l'Orientation dans l'Enseignement Supérieur en Région Pays de la Loire H/F
Doctorat.Gouv.Fr
- Nantes - 44
- CDD
- Bac +5
- Service public d'état
Détail du poste
Établissement : Université de Nantes École doctorale : Sciences économiques et sciences de gestion - Pays de la Loire Laboratoire de recherche : LABORATOIRE D'ECONOMIE ET DE MANAGEMENT NANTES ATLANTIQUE Direction de la thèse : Nicolas PISTOLESI ORCID 0000-0001-9503-303X Date limite de candidature : 2026-08-23T00:00:00
Ce projet de thèse vise à évaluer les effets des dispositifs d'accompagnement à l'orientation vers l'enseignement supérieur mis en place dans l'académie de Nantes. Dans ce travail doctoral, nous proposons de réaliser des études statistiques quantitatives grâce aux outils économétriques modernes d'évaluation des politiques publiques. L'objectif de cette thèse et d'étudier les effets de ces programmes sur la réussite scolaire des jeunes participants au dispositif ainsi que ceux sur les jeunes,
des mêmes établissements secondaires, mais qui n'en ont pas bénéficié. On pourra ainsi mesurer les effets directs et indirects des dispositifs d'accompagnement vers l'enseignement supérieur.
Le/la doctorant.e pourra bénéficier des conditions matérielles du LEMNA: un bureau partagé ainsi que du matériel informatique sera mis a sa disposition au sein de l'IAE de Nantes. Il/Elle pourra participer a des conférences, workshops et séminaires en france et a l'étranger (sous réserve de financements suffisants par le laboratoire). Le/la doctorant.e bénéficiera de l'accès a l'environnement scientifique du LEMMA (séminaires invités et chercheurs titulaires), il/elle pourra aussi participer aux travaux de la chaire ouverture sociale de Nantes université (conférences, workshops, et ateliers annuels).
Ce projet vise a une meilleure connaissance des politiques publiques dévouée à aider les milieux défavorisés à accéder à l'enseignement supérieur. Il recherche a mesure l'efficacité de ces politiques en termes d'accès et de réussite des élèves qui y participent et donc d'informer le décideur public sur la pertinence du financement de ce type de dispositifs.
Publiée le 05/08/2026 - Réf : b4c551979a1db0c340237fedb52c836e
