Atsem - Mairie de Crêches sur Saône H/F
Communes
- Crêches-sur-Saône - 71
- Fonctionnaire
- BEP, CAP
- Service public des collectivités territoriales
Détail du poste
3.1 Mission sur le temps scolaire
- Assister l'enseignant dans l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants
- Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants
- Accompagner les enfants dans leurs apprentissages quotidiens (habillage, passage aux toilettes, la-vage des mains)
- Participer à la mise en place et au rangement des activités pédagogiques
- Aider à la préparation et à l'animation des ateliers
- Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants
- Assurer l'entretien courant des locaux et du matériel
3.2 Missions sur le temps périscolaire
Accueil du matin et du soir :
- Accueillir les enfants et leurs familles
- Surveiller et animer les groupes d'enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des temps d'accueil
3.3 Pause méridienne (temps de cantine) :
- Accompagner les enfants au réfectoire
- Surveiller les enfants pendant le repas et veiller au bon déroulement
- Aider les plus jeunes enfants à se nourrir (découper les aliments, ouvrir les emballages)
- Favoriser l'autonomie des enfants et le respect des règles de vie collective
- Veiller au respect des règles d'hygiène (lavage des mains avant et après le repas)
- Participer à l'animation et à la gestion du temps de repas dans le calme
- Diplôme requis : CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) ou équivalent
- Horaires : Amplitude horaire adaptée aux rythmes scolaires et périscolaires et annualisé
- Lieu d'exercice : École(s) maternelle(s) de la commune
- Contraintes particulières : Station debout prolongée, port de charges, exposition au bruit
- Congés : Selon le calendrier scolaire et les nécessités de service
Le profil recherché
4.1 Savoir
- Connaissance du développement psychologique et physiologique de l'enfant
- Notions d'hygiène et de sécurité
- Techniques d'animation et de communication avec les jeunes enfants
- Connaissance du cadre réglementaire de la fonction publique territoriale
4.2 Les « savoirs faire »
- Capacité à travailler en équipe avec les enseignants
- Aptitude à la communication avec les enfants et leurs familles
- Maîtrise des gestes et postures adaptés au jeune enfant
- Capacité d'organisation et de gestion du temps
- Aptitude à gérer un groupe d'enfants
4.3 Les « savoirs être »
- Patience, bienveillance et écoute
- Discrétion et respect de la confidentialité
- Sens des responsabilités et rigueur
- Disponibilité et adaptabilité
- Dynamisme et esprit d'initiative
Publiée le 01/07/2026 - Réf : O071260629000609
