Détail du poste
Poste à pourvoir au 1er juillet 2026.
Vous participez à l'accompagnement quotidien d'enfants et adolescents ayant des Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans leurs activités de vie ordinaire (quotidien, scolarité, loisirs, ...) :
- Accompagnement éducatif structuré, soutien dans les actes de la vie quotidienne
- Accompagnement basé sur les besoins spécifiques liés au TSA (repères visuels, structuration du temps et de l'espace)
- Mise en oeuvre d'outils adaptés (emplois du temps visuels, pictogrammes .)
- Favoriser la compréhension de l'environnement et la prévisibilité pour réduire l'anxiété
- Proposer des activités éducatives, sensorielles et structurées adaptées à l'âge adolescent
- Favoriser l'expression, la motricité, la créativité et le plaisir
- Adapter les supports et rythmes en fonction des capacités attentionnelles et sensorielles
- Soutenir les adolescents dans les gestes du quotidien (repas, hygiène, coucher.)
- Favoriser l'autonomie progressive en respectant les rythmes et compétences de chacun
- Garantir un accompagnement sécurisant, contenant, bienveillant
- Contribuer à la qualité du séjour du jeune tout en soutenant indirectement les familles
- Soutien à la communication et aux interactions sociales
- Encourager les modes de communication adaptés (verbale, non verbale, alternative)
- Aider les adolescents à développer leurs compétences sociales
- Adapter votre posture pour entrer en relation dans le respect du fonctionnement autistique
- Gestion des comportements et régulation émotionnelle
- Identifier les sources de stress ou de surcharge sensorielle
- Mettre en place des stratégies d'apaisement (retrait, activités sensorielles, espace calme.)
- Adopter des pratiques de prévention des comportements défis (anticipation, guidance.)
- Réagir avec calme et cohérence face aux situations complexes
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Participer aux transmissions quotidiennes et à la cohérence des pratiques
SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE
- Capacité à se situer dans une distance professionnelle appropriée à l'égard des adolescents, des familles et des autres professionnels.
- Respecter les règles d'hygiène et de pudeur.
- Avoir des connaissances législatives de base du champ du handicap (lois 2002-2 et 2005) et recommandations de bonnes pratiques de la HAS
QUALIFICATION ET EXPERIENCE
Diplôme DEAES (ou anciennement DEAMP)
Permis B valide
Actualisation de la formation aux premiers secours et formation inhérente à la sécurité des locaux (extincteur, évacuation, SSI)
Expérience appréciée auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Expérience appréciée en milieu institutionnel médico-social.
Appréhension des pratiques recommandées pour les personnes avec TSA (ABA, TEACCH, PECS.)
Le profil recherché
Compétences: Adapter la communication à la compréhension et aux besoins de la personne accompagnée,Apporter un soutien émotionnel aux personnes accompagnées et à leur entourage,Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Contribuer à maintenir et développer l'autonomie des personnes,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Etablir une relation de confiance et faciliter la communication avec la personne accompagnée,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Maintenir, favoriser le lien social de la personne,Rendre compte de son activité
Langues: Français exigé
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Publiée le 12/05/2026 - Réf : 208BFWK
