Formateur en Anglais H/F

Yolee Academy

  • Paris 2e - 75
  • CDI
  • Bac +3, Bac +4
  • Bac +5
  • Service public des collectivités territoriales
Lire dans l'app

Les compétences pour ce job

  • Français
  • Anglais

Les missions du poste

Nous proposons des formations en :

Anglais (anglais professionnel, business English, préparation au TOEIC)
Français (FLE, français professionnel, remise à niveau)

Nos parcours sont entièrement accessibles à distance et conçus pour s'adapter aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Grâce à des méthodes pédagogiques interactives et modernes, nous favorisons un apprentissage flexible, efficace et orienté vers des situations concrètes.

Nous recherchons une "formatrice en anglais" expérimentée pour intervenir en "e-learning" auprès d'un public d'apprenants souhaitant développer leurs compétences linguistiques dans un contexte professionnel.

Missions :

* Concevoir et animer des formations en ligne en :
* Anglais professionnel
* Anglais des affaires (Business English)
* Préparation au TOEIC
* Adapter les contenus pédagogiques en fonction du niveau et des objectifs des apprenants
* Évaluer les progrès et assurer un suivi individualisé
* Proposer des exercices pratiques orientés situations réelles (réunions, présentations, emails, négociation.)
* Préparer les apprenants aux exigences du test TOEIC (compréhension orale et écrite)

Profil recherché :

* Excellente maîtrise de l'anglais (niveau natif ou bilingue)
* Expérience confirmée en formation pour adultes
* Bonne connaissance des attentes du monde professionnel et du vocabulaire business
* Maîtrise des outils d'e-learning et de visioconférence
* Capacité à rendre les cours interactifs, dynamiques et adaptés à distance
* Une certification TOEIC ou expérience en préparation à cet examen est un plus

Conditions :

* Poste en "freelance / indépendant" (ou autre statut selon votre besoin)
* Formation 100 % à distance
* Horaires flexibles selon disponibilité et planning des apprenants

Objectif :

Accompagner les apprenants vers une meilleure maîtrise de l'anglais dans un contexte professionnel et les aider à atteindre leurs objectifs, notamment la réussite au TOEIC.

Le profil recherché

Experience: Débutant accepté

Compétences: Conception de programmes de formation,Formateur d'adultes (DUFA),Logiciels de gestion de formation,Pratique de langues étrangères,Techniques de e-learning,Titre professionnel formateur professionnel d'adultes,Utilisation de plateformes e-learning,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel,Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées,Animer des sessions de formation,Assurer le suivi administratif des formations,Concevoir des modules de formation,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer le niveau de départ du pratiquant,Fournir des retours constructifs,Maintenir l'engagement des participants sur la durée,Présenter et promouvoir une formation,Réaliser le bilan pédagogique d'une formation

Langues: Anglais exigé,Français souhaité

Qualification: Employé non qualifié

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).

Bienvenue chez Yolee Academy

Offre d'emploi : Formateur/trice en Anglais (E-learning)

À propos de nous

Nous sommes un centre de formation spécialisé en e-learning, dédié à l'accompagnement des apprenants dans le développement de leurs compétences linguistiques.

Publiée le 02/06/2026 - Réf : 206FDQC

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