Moniteur Éducateur - Monitrice Éducatrice H/F

Handicap'anjou

Nous recrutons Un/Une moniteur(rice) éducateur(rice) H/F à pourvoir pour le 02 mars 2026 - Dépôt des candidatures jusqu'au 18 février 2026.

Poste en CDI à 0,50 ETP (CCNT 1966)
Travail impératif les lundis et si possible les mardis et mercredi après-midi
Rémunération selon expérience avec application du Ségur - Application de la CCN 1966 (mutuelle).

Poste affecté au Dispositif de Jour pour Adultes (DJA) à partir de 20 ans, 10 adultes EAM et 10 adultes EANM à Belle-Beille, adultes relevant des TND avec ou sans troubles associés dont le TSA.

Missions :
Sous la responsabilité de la directrice adjointe de l'établissement, vous établissez une relation avec l'adulte et /ou son représentant légal, analysez la situation permettant d'élaborer et de faire vivre le projet personnalisé d'accompagnement.
Dans le respect de l'épanouissement de la personne accompagnée, vous cherchez à développer l'autonomie dans les domaines cibles de l'intervention : cognitif, communication et langage, sensoriel et moteur, vie quotidienne (dont habiletés de loisirs, propreté, habillage, alimentation.), interactions et habiletés sociales, émotion et comportement, santé et aspects somatiques et affectifs (la V.R.A.I.S), accompagnement des transitions.
Vous participez et coordonnez potentiellement l'ensemble du projet d'intervention interdisciplinaire de plusieurs adultes accompagnés en lien avec les autres professionnels de l'établissement.
Vous intervenez également hors les murs de l'établissement pour du soutien à l'inclusion, de l'aide aux familles, de l'accompagnement à l'autonomie.
Vous rendez compte régulièrement de votre travail avec l'adulte et/ou son représentant légal à travers des évaluations, des bilans écrits et des rencontres.

Profil :
Ce poste exige d'être titulaire du DEME et d'avoir suivi des formations spécifiques sur l'autisme, d'avoir acquis de solides connaissances éprouvées par de l'expérience en ce qui concerne :
- Les particularités des personnes avec autisme,
- Les évaluations fonctionnelles recommandées,
- Les techniques d'éducation comportementale et développementale,
- Et plus généralement les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour les interventions en faveur des personnes avec autisme.