Instructeur·trice Leader - Region Occitanie H/F

Conseils régionaux

Projet : Programmation FEADER 23-27

Fin du projet : 31 décembre 2027

FONCTION : Instructeur.trice LEADER

Autorité de gestion Régionale dans le cadre du PSN (Plan stratégique national) pour la période 2023-2027 sur le FEADER, la Région Occitanie assure l'instruction du dispositif LEADER, dont la programmation est effectuée par les GAL (Groupes d'Action Locale), au nombre de 37.

CONTEXTE :

L'Instructeur.trice LEADER est chargé.e de l'instruction des dossiers de demandes d'aide et de demandes de paiement transmis par les GAL. Il.elle est l'interlocuteur.trice privilégié.e d'un ou plusieurs GAL pour le suivi des dossiers de sa programmation.
Sous la coordination directe du responsable d'unité, un partage équitable des dossiers est réalisé entre les instructeurs, privilégiant les dossiers du ou des GAL dont l'instructeur.trice est référent.e, tout en permettant une mutualisation du travail entre les instructeurs du service.

Instruction des dossiers LEADER
- Contrôler la conformité des réalisations, ainsi que le respect des obligations réglementaires nationales et/ou européennes et réaliser les visites sur place le cas échéant ;
- Réaliser la saisie des dossiers sur les logiciels métiers à leurs différentes étapes de gestion ;
- Veiller à la mise en oeuvre des différentes réglementations nationales et/ou européennes et des procédures de la collectivité ;
- Rédiger des rapports d'instruction ;
- Renseigner les tableaux de suivi
Être référent d'un ou plusieurs GAL
- Apporter un appui réglementaire aux GAL et aux porteurs de projet (dépenses éligibles, pièces à joindre, etc.) ;
- Assurer le suivi des dossiers en accompagnement des GAL, des co financeurs et des porteurs de projet ;
- Partager les priorités des GAL suivis et en rendre compte au responsable pour une mise en oeuvre optimale du programme.
- Participer aux réunions organisées dans le cadre du suivi de la programmation des GAL.

Missions transversales
- Participer aux réunions de coordination avec les autres Instructeurs LEADER et/ou FEADER ;
- Contribuer aux activités transversales au dispositif LEADER ;
- Repérer les dysfonctionnements et les faire remonter à sa hiérarchie ;
- Participer à d'autres missions de service en tant que de besoin.