Tuteur Pédagogique H/F

Pôle Emploi

L'Association Langage & Intégration gère 7 établissements médico-sociaux répartis en Ile de France et dans l'Oise.
La mission de l'association Langage et Intégration consiste à mettre en oeuvre toute action destinée à favoriser l'épanouissement des enfants atteints de troubles de l'audition et/ou de troubles spécifiques du langage écrit et/ou oral, des apprentissages et concourir à leur inclusion dans un cadre de vie ordinaire.

Le SESSAD de Créteil accompagne 90 enfants (de 0 à 20 ans) déficients auditifs avec ou sans troubles associés. Il est composé d'un SSEFS (Services de Soutien à l'Education Familiale et à la Scolarisation) et d'un SAFEP (Service d'Accompagnement Familial et d'Education Précoce).
Il recherche un Tuteur pédagogique H/F dans le cadre d'un CDI; Le poste est à pourvoir dans l'immédiat.

Missions :

- Évaluation des besoins spécifiques: Réaliser un diagnostic précis des difficultés rencontrées par l'enfant en tenant compte de son handicap et de son environnement.
- Élaboration de projets pédagogiques individualisés: Concevoir et mettre en oeuvre des programmes d'apprentissage adaptés aux besoins de chaque enfant, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Remédiation pédagogique
- Compétences scolaires : Soutenir l'enfant dans l'acquisition des bases et des compétences scolaires (lecture, écriture, calcul, etc.).
- Méthodologie : L'aider à développer des méthodes de travail efficaces et adaptées à son profil.
- Autonomie : Favoriser son autonomie dans les apprentissages et l'encourager à prendre des initiatives.
- Accompagnement psychosocial: Établir une relation de confiance avec l'enfant, l'écouter, le soutenir dans ses émotions et l'aider à développer son estime de soi.
- Collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire : Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, les thérapeutes, les parents et les autres professionnels impliqués dans le suivi de l'enfant.
- Suivi et évaluation: Évaluer régulièrement les progrès de l'enfant et ajuster les interventions en conséquence.

Compétences:

- Pédagogiques : Maîtrise de différentes pédagogies adaptées aux enfants en difficulté, capacité à concevoir et à mettre en oeuvre des activités d'apprentissage ludiques et motivantes.
- Relationnelles : Excellentes qualités relationnelles, capacité à établir une relation de confiance avec les enfants et leurs familles.
- Techniques : Connaissance des troubles de l'apprentissage, des troubles du développement et des outils d'évaluation.
- Organisationnelles : Sens de l'organisation, rigueur et capacité à travailler de manière autonome et en équipe.