Animateur Enfance - Jeunesse - Prades le Lez H/F Fonction publique Territoriale
Prades-le-Lez - 34 Fonctionnaire- Bac
- Bac +2
- Service public des collectivités territoriales
Détail du poste
Participer à l'animation des temps de garderie des élèves de maternelle et de primaire
Participer aux misions de distribution, de service, d'accompagnement des enfants pendant le repas
Accueillir et animer la relation avec les familles (parents et enfants)
Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants
Participer à l'éveil des enfants par la mise en ½uvre de projets d'animation et de démarches pédagogiques
Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l'équipe d'animation
- ALP matin :
Mettre en place le lieu d'accueil, des animations et rester auprès des enfants dans la grande fosse.
Positionner les panneaux et portes cartes de chaque classe à leur place.
Ranger la fosse, les jeux et aide aux départs des ATSEM en assurant un regroupement dans le calme.
Regrouper le portes cartes et les panneaux et effectuer le pointage sur les listes ATSEM.
Reporter les chiffres et positionner les enfants et adultes sur le plan de restauration.
Communiquer les chiffres au responsable de l'ALP et remettre le plan à la restauration.
Effectuer les pointages et les synchronisations sur la tablette.
ALP midi :
Prise en charge de la classe 1, passage aux toilettes et accompagnement au restaurant scolaire.
Repas avec les enfants de la classe qui lui est attribuée et aide au placement des autre classes.
Retour vers l'école Jules Ferry pour le temps d'hygiène et gérer le temps de rassemblement.
Aider à la répartition des activités et animation auprès des enfants durant le temps méridien.
Aider les animateurs et vérifier le rangement extérieur et intérieur avant de partir.
ALP soir :
Mise en place des espaces et des différents pôles d'activités.
Ouverture du portail de 16h45 à 16h55, vérifier qui rentre et sortie des enfants avec adultes.
Répartitions des rôles anim'atsems selon l'organisation définie, accueil des parents à a porte.
Vérifier signatures des parents en entrant, autorisations ou interdictions et transmission des informations.
Fermeture des locaux, vérification de l'état général des lieux (WC, fosse, cour, cabanon...) et vérification que les accès soient fermés et les lumières éteintes.
PAM :
Animateur référent chargé de l?ouverture, installation des espaces, des corbeilles et de l'accueil.
Accueil des enfants et de leur famille, récupérer infos et pointage sur les listes de présences.
Animation auprès des enfants : le premier cycle avec les PS (PAM découverte), les cycles suivants : animateur carte et / ou projet (menée de projets d'activités).
Animateur référent PS (affaires, prise de repas, sieste et recueil d'informations auprès de ce public).
Le profil recherché
- SAVOIR-FAIRE :
- Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- Élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- Construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- Élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- Impulser et animer la dynamique du groupe ;
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- Savoirs socioprofessionnels ;
- Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- Réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- Connaissances pédagogiques liées au public ;
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- Conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- Rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- Techniques d'animation et d'encadrement ;
- Caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- Contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- Fonction publique territoriale et collectivités ;
- Orientations et organisation de la collectivité ;
- Comptabilité publique.
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- Fonctionnaire
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