Chargé d'Études et d'Évaluation « Compétences Clés Illettrisme et Langues » Dgesco A2-2 H/F Ministères éducation jeunesse sports enseignement supérieur recherche
Paris 7e - 75 Fonctionnaire- Bac +5
- Service public d'état
Détail du poste
Vous souhaitez contribuer à l'inclusion en renforçant la maîtrise des savoirs fondamentaux et des compétences linguistiques dans l'enseignement et la formation professionnelle ? Rejoignez la Direction Générale de l'Enseignement Scolaire (DGESCO) et devenez un acteur clé du développement des compétences essentielles, notamment pour les publics les plus éloignés de l'emploi.
En tant que Chargé(e) d'études et d'évaluation « Compétences clés, Illettrisme et Langues », vous aurez un rôle central dans la structuration, le pilotage et l'animation des actions visant à améliorer la maîtrise du français, des compétences de base et des langues au sein des lycées professionnels, GRETA et GIP FCIP. Votre mission principale consistera à développer et animer l'offre de formation « Compétences clés et Langues » dans les trois voies : scolaire, apprentissage et formation continue. Vous collaborerez étroitement avec les acteurs institutionnels et économiques pour concevoir des parcours adaptés, créer des ressources pédagogiques et faciliter l'accès aux certifications autour des savoirs de base.
Vous accompagnerez le développement des groupements d'apprentissage et de formation continue, en animant la production de ressources et la conception de parcours innovants avec les académies.
Vous représenterez le bureau A2-2 lors de réunions avec les partenaires extérieurs sur les thématiques des compétences clés et linguistiques, et piloterez les actions en faveur de la maîtrise de la langue française, notamment dans la lutte contre l'illettrisme et l'accompagnement à l'apprentissage du français à visée professionnelle ou comme langue étrangère.
Vous contribuerez à la professionnalisation des acteurs de l'Éducation nationale via la création de ressources, de parcours de formation et l'animation de webinaires ou séminaires. Vous animerez le réseau national des correspondants académiques, en portant une attention particulière aux publics les plus éloignés de l'emploi (personnes peu qualifiées, migrants, personnes détenues), pour favoriser la reconnaissance de leurs compétences et leur intégration.
Enfin, vous assurerez une veille et un suivi sur une filière professionnelle spécifique, anticipant l'évolution des besoins en compétences et formation, et participerez à la stratégie de développement de l'offre de formation du secteur concerné.
Le profil recherché
Le poste de Chargé(e) d'études et d'évaluation « Compétences clés, illettrisme et Langues » requiert une solide connaissance du cadre général de la formation professionnelle, incluant les différents dispositifs sous statut scolaire, en apprentissage et en formation continue. Le candidat doit maîtriser l'approche qualité et les processus de labellisation propres à ce secteur, afin de garantir la pertinence et l'efficacité des actions menées. Une bonne compréhension du système éducatif dans son ensemble, de ses enjeux et de ses évolutions est essentielle, tout comme la connaissance approfondie de l'environnement institutionnel qui entoure la formation professionnelle, notamment les rôles des acteurs publics et privés.
Afficher la suite
Le ou la titulaire du poste devra être capable de concevoir et de conduire des études quantitatives et qualitatives, d'analyser des données complexes et de produire des rapports clairs et opérationnels qui alimenteront la réflexion stratégique. Il ou elle travaillera en étroite collaboration avec différents partenaires et devra faire preuve d'une grande rigueur méthodologique, d'autonomie et d'un sens aigu de l'organisation. Les qualités relationnelles et la capacité à travailler en équipe sont également indispensables, tout comme l'esprit d'initiative et la capacité à proposer des solutions innovantes.
Une formation supérieure dans les domaines des sciences de l'éducation, de la formation ou des sciences humaines constitue un socle nécessaire, complété idéalement par une expérience significative dans le secteur de la formation professionnelle ou de l'évaluation. La maîtrise des outils informatiques et des logiciels d'analyse de données est attendue pour mener à bien les missions confiées.
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