Accompagnant - Accompagnante d'Élèves en Situation de Handicap - Aesh H/F France Travail

  • Bègles - 33
  • CDD
  • Bac
  • Service public des collectivités territoriales
  • Exp. 9 mois min.
Lire dans l'app

Détail du poste

Dans le cadre de l'inclusion scolaire, vous accompagnerez un ou plusieurs élève(s) en situation de handicap en lien avec l'équipe enseignante. Lieu: Bègles, Collèges et Lycées.

Trois domaines d'intervention encadrent les missions de l'AESH:

1) Accompagner l'élève dans les actes de la vie quotidienne: il s'agit d'assurer le confort et la sécurité de l'élève, de favoriser sa mobilité et d'aider à l'habillage et gestes d'hygiène (si besoin).

2) Accompagner l'élève dans l'accès aux activités d'apprentissage: il s'agit de soutenir, d'aider et d'assister l'élève dans les apprentissages.

3) Accompagner l'élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle: il s'agit de favoriser la communication et les interactions entre l'élève et son environnement.

Profil recherché: qualités humaines: patience, bienveillance, sens de l'écoute et de l'observation, discrétion, capacité d'adaptation.

Formations et diplômes: CAP petite enfance, Bac ou équivalent, ou avoir une expérience professionnelles de 9 mois au moins avec les enfants et ou les jeunes adultes.

Le profil recherché

Experience: 9 Mois - Auprès d'enfants ou jeunes adultes

Compétences: Accompagner des élèves handicapés,Expliquer et faire respecter les règles et procédures

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Enseignement primaire

Publiée le 03/11/2026 - Réf : 215YPWH

Postuler
Créez votre compte
Hellowork et postulez

sur le site du partenaire !

Voir plus d'offres
Les sites
L'emploi
  • Offres d'emploi par métier
  • Offres d'emploi par ville
  • Offres d'emploi par entreprise
  • Offres d'emploi par mots clés
L'entreprise
  • Qui sommes-nous ?
  • On recrute
  • Accès client
Les apps
Nous suivre sur :
Informations légales CGU Politique de confidentialité Gérer les traceurs Accessibilité : non conforme Aide et contact