Formateur - Formatrice - Référent·e Linguistique Fle - Alpha - Fos H/F Parcours Insertion Fles Paris
- Paris - 75
- CDI
- Télétravail partiel
- Bac +5
- Service public des collectivités territoriales
- Exp. 2 ans min.
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Détail du poste
Sous la responsabilité de la direction, vous disposez d'une autonomie encadrée pour piloter l'ingénierie et l'animation de nos parcours :
Réalisation de diagnostics et de positionnement :
- Concevoir les outils d'évaluation des publics bénéficiaires de nos actions (outils de repérage des publics, d'analyse et de suivi de l'évolution des parcours)
- Réaliser les entretiens de diagnostic linguistique approfondi des bénéficiaires et coconstruire leur parcours d'orientation (participation aux sessions de tests d'évaluations et de diagnostics)
- Evaluer les bénéficiaires en cours d'acquisition et en fin de dispositif formatif (savoir mesurer les évolutions linguistiques et les savoir-être acquis)
Co élaboration à l'Ingénierie pédagogique et animation des sessions formatives :
- Concevoir et animer des modules de Français Langue Professionnelle (FLP) pour des publics relevant de l'Alpha et du FLE
- Créer, adapter et diversifier les supports de cours en fonction du niveau des groupes
- Concevoir et animer des modules de Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) articulés à des certifications métiers (ASMS, agent polyvalent Espaces Verts, préparateur de commandes.)
- Avoir une approche de la pédagogie différenciée : dispenser les cours auprès de groupes hétérogènes d'adultes allophones (FLE) et de personnes en situation d'alphabétisation (techniques de lecture/écriture pour non-scripteurs)
- Évaluer la dynamique de groupe, ajuster les parcours collectifs et mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques
Co élaboration et renforcements des partenariats
- Développer et animer le réseau de partenaires locaux (OF, SIAE, EBE.) et d'organismes certificateurs.
Suivi administratif et rendu compte
- Assurer le suivi administratif des sessions, la traçabilité administrative obligatoire : émargements, gestion de l'assiduité, bilans, données chiffrées à transmettre...
- Participer activement aux réunions pédagogiques, aux analyses de pratiques, et travailler en synergie avec les référents des bénéficiaires (CISP, conseillers-ères France Travail.).
- Participation à l'écriture de bilans relatifs aux actions menées.
Cette liste n'est pas exhaustive.
Conditions du poste
- Statut non-cadre ; CDI 35h
- Cotation 12 de la Convention Collective des Missions Locales et PAIO (IDCC 2190)
- Période d'essai : 2 mois
- Flexibilité : 1 jour de télétravail possible par semaine (selon planning pédagogique)
- Prise en charge de la mutuelle par l'employeur à hauteur de 60%
- Avantage salarial : titres-restaurant (prise en charge employeur à hauteur de 50%)
- Lieux de travail : Paris (déplacement en Ile-de-France)
- Recrutement dès novembre 2026
Le profil recherché
Compétences: Conception de programmes de formation,Gestion de la diversité en formation,Master mention sciences de l'éducation,Master mention sciences de l'éducation et de la formation,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées,Animer des sessions de formation,Assurer le suivi administratif des formations,Concevoir des modules de formation,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Enseigner les savoirs professionnels et les techniques,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer le niveau de départ du pratiquant,Organiser et piloter un programme de formation,Réaliser le bilan pédagogique d'une formation
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.
Liste des qualités professionnelles:
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Publiée le 29/10/2026 - Réf : 215SYST
