Conducteur - Conductrice de Car H/F Ogec Saint Pierre

  • Plœuc-L'Hermitage - 22
  • CDI
  • BEP, CAP
  • Bac
  • Service public des collectivités territoriales
  • Exp. 1 an min.
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À noter sur ce job

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  • Travail le mercredi matin et midi

Détail du poste

Le groupe scolaire Sainte-Anne - Saint-Pierre, situé à Ploeuc-L'Hermitage, recherche un(e) conducteur(trice) de car scolaire pour assurer le transport des élèves du collège Saint-Pierre sur la ligne Hénon - Quessoy.
Vous assurez les trajets scolaires du lundi au vendredi, sur 4 jours par semaine, avec des horaires répartis entre le matin et le soir : entre 7h15 et 8h30 le matin et entre 17h00 et 18h15 le soir. Le mercredi, les horaires sont entre 8h15 et 8h30 le matin et entre 12h30 et 14h00 le midi.
Le poste représente environ 18 heures par semaine. Il comprend également quelques heures consacrées à l'entretien extérieur de l'établissement et à de petits travaux, avec environ 2 journées à prévoir à chaque période de vacances scolaires. L'organisation de ces heures d'entretien pourra être définie en fonction des besoins du service.
Au-delà de la conduite, nous recherchons une personne sérieuse, ponctuelle, responsable et ayant un bon relationnel avec les adolescents. Le sens de la sécurité et la capacité à instaurer une relation bienveillante avec les élèves sont essentiels.

Le profil recherché

Experience: 12 Mois

Compétences: Documents de bord d'un véhicule,Permis de conduire catégorie D,Titre professionnel conducteur de transport en commun sur route,Utilisation de matériel de communication,Utilisation du tachygraphe,Contrôler l'état de fonctionnement du véhicule,Préparer le véhicule, repérer le parcours et prévoir les aléas,Transporter des passagers,Accueillir, orienter, renseigner un public,Adapter la conduite à la situation de mobilité des passagers,Adapter la conduite à l'état des routes,Adapter les itinéraires en temps réel,Adapter sa conduite en fonction des conditions météorologiques,Analyser les conditions de circulation et adapter la conduite,Appliquer des règles d'accessibilité des personnes handicapées,Appliquer les règles du code de la route,Assurer la sécurité des passagers lors des arrêts et démarrages,Assurer la sécurité des personnes et des biens,Assurer la sécurité et le confort des passagers durant le transport,Communiquer efficacement avec les passagers et/ou leur accompagnateur,Conduire un autocar,Contrôler la montée et la descente en sécurité des voyageurs (commande automatique des portes, etc.),Détecter une situation anormale et informer,Gérer une situation conflictuelle,Identifier les risques de pannes, d'incidents ou d'accidents,Maintenir le véhicule en bon état de propreté et de fonctionnement,Prendre en charge un véhicule avec ses équipements et accessoires,Prévenir et agir rapidement en cas d'accident ou d'imprévu,Respecter les horaires, itinéraires et points d'arrêts prévus,S'exprimer avec politesse et courtoisie,Signaler toute anomalie ou dommage,Signaler toute anomalie ou incident durant le trajet,Utiliser des équipements de navigation (GPS professionnel, applications mobiles),Utiliser des équipements spécifiques pour l'accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR),Utiliser les équipements antidérapants,Utiliser les équipements de sécurité prévus en cas d'urgence,Vérifier la qualité et la propreté d'équipements ou de matériels

Permis: D - Transport de personnes exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Enseignement secondaire général

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.

Publiée le 09/10/2026 - Réf : 214YWHT

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