Directeur·trice des Parcours de la Scolarite et de l'Experience Apprenante H/F Service Public

  • Rennes - 35
  • Fonctionnaire
  • Bac
  • Service public d'état
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Les missions du poste

Postionnement

Le/la directeur/trice des parcours, de la scolarité et de l'expérience apprenante est directement rattaché/e au directeur délégué des Etudes. Il/elle anime, avec l'appui du directeur adjoint des parcours, en charge du pôle scolarité, l'équipe d'appui composée de 25 personnes. Il/elle travaille en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques des Départements, la direction du développement et de la formation continue ainsi que l'ensemble des services de l'EHESP.

Missions principales

Conception de l'offre de formation :

Coordonner la démarche de réingénierie des formations en lien avec les directeurs de département, les responsables de formation et les ingénieurs pédagogiques et la sécuriser au regard de sa soutenabilité financière et des contraintes réglementaires ;
Piloter les sujets transversaux pédagogiques en lien avec la communauté enseignante
Concevoir et organiser des séquences pédagogiques transversales (rentrées, séminaire commun de santé publique, tronc commun de la haute fonction publique...)


Mise en oeuvre de l'offre de formation :

Coordonner la campagne d'accréditation et d'évaluation des formations académiques ;
Assurer la préparation des points formation en instances (CA, conseil des formations...).


Orientation / accompagnement / insertion :

Garantir l'ensemble des opérations de scolarité des élèves fonctionnaires des étudiants et de stagiaires de la formation continue ;
Garantir la disponibilité, la fiabilité des informations relatives à l'offre de formation de l'EHESP ;
Impulser et coordonner les actions favorisant l'attractivité des formations statutaires et diplômantes de l'EHESP ;
Impulser et coordonner les démarches d'accompagnement des futurs apprenants (VAPP, VAE, financement) ;
Impulser la mise en oeuvre de la politique de promotion de la diversité des publics formés à l'Ecole et au suivi de l'insertion professionnelle des publics formés à l'EHESP, en lien notamment avec le centre de formation par apprentissage ;
Coordonner la mise en oeuvre des actions nécessaires à l'insertion professionnelle des apprenants de l'Ecole.


Expérience apprenante :

Promouvoir une vie de campus épanouissante pour les apprenants, en privilégiant l'inter-filiarité, les engagements RSE de l'école et la mutualisation des projets avec l'Université de Rennes.
Dynamiser le réseau Alumni en lien avec les associations des apprenants, les départements, la direction de la communication et la direction du développement et de la formation continue, et porter des actions, évènements afin de fidéliser les publics


Mission complémentaire

Conduite de projets transversaux :

Participer / conduire des projets de développement de l'établissement, tels que le changement du système d'information scolarité, la simplification et la dématérialisation des process

Le profil recherché

Savoir-faire :

Avoir une expérience réussie dans le champ de la pédagogie et de l'enseignement
Être capable de développer une vision globale et stratégique, et faire preuve d'esprit analytique, en fonction des situations et des problématiques.
Savoir encadrer une équipe importante.
Maîtriser les méthodes de conduite de projet et la conduite du changement.
Être à l'aise dans l'utilisation des outils bureautique et collaboratifs
Connaissance de l'enseignement supérieur et de la règlementation de la formation professionnelle


Savoir-être/ qualités relationnelles :

Savoir fédérer
Savoir s'adapter
Faire preuve de curiosité intellectuelle
Synthétiser les informations de manière claire

Bienvenue chez Service Public

La direction des parcours, de la scolarité et de l'expérience apprenante (DiPSEA) contribue à l'élaboration de la stratégie formation et est en charge de sa mise en oeuvre sur son périmètre, avec l'objectif de proposer à tous les élèves et étudiants une formation de qualité et novatrice, en prise avec les grandes mutations de l'environnement professionnel et académique en France et dans le monde.

Cette stratégie de formation repose sur plusieurs objectifs :

Procéder à la réingénierie des formations autour de l'approche par compétences, l'individualisation des parcours et l'alternance ;
Renforcer le dispositif de formation tout au long de la vie en prenant en compte les évolutions liées à la réforme de la formation professionnelle ;
Généraliser la pédagogie active et les pratiques innovantes dans une logique d'apprenant, acteur de
sa formation

Inscrire l'international au coeur de l'expérience de formation des publics accueillis
La DiPSEA est composée d'un pôle parcours et expérience apprenant et d'un pôle scolarité.

Publiée le 25/09/2026 - Réf : 2026-2420895

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