Educateur Spécialisé H/F

Entraide Union

Les missions qui vous attendent

· Animation de séances éducatives selon les RBPP de la HAS en lien avec l'autisme.

· Mise en oeuvre des Projets Individuels d'Accompagnement dans le cadre du travail en équipe pluridisciplinaire et de co-construction avec les familles.

· Adaptation constante de l'environnement aux troubles autistiques et besoins des enfants en termes de structuration des espaces et du temps, de la communication et des apprentissages sur table.

· Rédaction de rapports éducatifs et participation aux réunions pluridisciplinaires.

• Accueil des enfants

• Animation des différents de la vie quotidienne




• Animation d'activités individuelles et collectives

Entre 25000 € et 32000 € (bruts/an)

Quel est le profil idéal ?

• Diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES)




• Débutant accepté




• Pack office: niveau correct souhaité




• Maîtrise des outils nécessaires dans l'accompagnement des personnes présentant des troubles autistiques, dans le cadre des recommandations (construction d'outils, pictogrammes, séquentiels, communication par images, par signes).




• Savoir être relationnel indispensable




• Utilisation d'une communication adaptée à chaque interlocuteur

Aucune expérience

DE d'Educateur de Jeunes Enfants

Quelques mots pour nous présenter

L'EMP Les Avelines est rattaché à l'Association Entraide Union. L'établissement est situé à Saint-Cloud. L'EMP intervient auprès de 40 enfants âgés de 4 à 14 ans autistes avec une déficience modérée à sévère. Ils sont répartis sur 3 groupes en fonction de leurs besoins et objectifs. L'EMP propose une prise en charge globale à partir du Projet Personnalisé d'Accompagnement de l'enfant, construit en lien avec sa famille, qui concilie les approches et interventions éducatives, thérapeutiques, pédagogiques et sociales.

L'action de l'équipe de l'EMP a pour objectif de permettre aux enfants:

• d'accéder à la relation, de s'ouvrir à l'autre, et donc au monde social




• de favoriser leur développement personnel propre




• d'accéder à toujours plus d'autonomie




• d'entrer autant que possible dans les apprentissages

En fonction des besoins propres de chaque enfant, de sa singularité et de ses appétences, l'équipe utilise différents « outils » pouvant venir de différentes approches ou méthodes, tout en garantissant une structuration institutionnelle générale étayante pour l'ensemble des enfants.

L'équipe travaille dans une démarche d'ouverture, de partenariats et d'inclusion scolaire.

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