Transcripteur·rice Adaptateur·rice - Formateur·rice Deri H/F
Handipulse
- Toulouse - 31
- CDI
- Bac +3, Bac +4
- Bac +5
- Service public des collectivités territoriales
- Exp. 1 an min.
Détail du poste
CONTEXTE DE LA MISSION
Dans une phase clé de structuration (2026-2027), nous constituons notre équipe et recrutons un-e Transcripteur-rice adaptateur-rice - Formateur-rice DERi en CDI. Ce poste est à dominante recherche et développement : la personne consacre la majeure partie de son temps à constituer une banque de données d'images adaptées de haute qualité, à alimenter et entraîner nos briques d'IA d'adaptation automatique, et à faire progresser les méthodes d'adaptation. Elle prend également en charge, pour une part complémentaire, la réponse aux commandes clients et l'animation de formations et d'ateliers terrain.
Le poste se situe au coeur du lien entre contenus, technologie, recherche et usages.
MISSIONS - ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT
Le coeur du poste relève de la recherche et développement : la personne consacre la majeure partie de son temps de travail aux activités ci-dessous, qui alimentent directement le développement de la solution DERi, de ses modèles d'IA et du catalogue d'Handipulse.
1. Transcription-adaptation et développement de la base DERi
- Produire des images adaptées DERi : adaptation de schémas pédagogiques, cartes, graphiques, illustrations et documents complexes.
- Structurer les zones tactiles et les scénarios audio, dans le respect des attendus pédagogiques (sans sur-expliciter ni « donner la réponse »).
- Enrichir et structurer la base d'images adaptées d'Handipulse : chaque adaptation étend le catalogue de contenus accessibles et alimente le développement de la solution.
- Contribuer à la montée en qualité et en volume de la base DERi, au service des utilisateurs finaux comme de l'entraînement des modèles.
2. Contribution à l'entraînement et à l'amélioration des modèles d'IA
- Constituer et qualifier des jeux de données d'images adaptées destinés à l'entraînement des briques d'IA d'adaptation automatique.
- Évaluer les résultats produits par l'IA, identifier les cas d'échec et proposer des améliorations.
- Contribuer à l'amélioration continue des workflows humains IA (articulation entre adaptation manuelle et automatisation).
3. Recherche appliquée et bonnes pratiques d'adaptation
- Participer, en lien avec l'équipe R&D et les partenaires académiques, aux réflexions sur les bonnes pratiques d'adaptation.
- Réaliser des tests et remonter des retours d'usage sur les outils d'édition DERi.
- S'impliquer, selon appétence, dans des projets de recherche appliquée.
4. Formalisation et livrables de recherche
- Documenter et formaliser les méthodes de transcription-adaptation afin de constituer un référentiel réutilisable et transmissible.
- Capitaliser sur les verrous méthodologiques et techniques levés.
MISSIONS - ACTIVITÉS DE PRODUCTION ET DE SERVICE
En complément, et pour une part minoritaire de son temps, la personne prend en charge des activités de production et de service.
5. Réponse aux commandes clients
- Réaliser les adaptations demandées par les clients (éducation, santé, culture) dans le respect des exigences de qualité et des délais.
- Assurer le suivi et la cohérence des livrables avec les attentes pédagogiques et d'accessibilité.
6. Formation et animation d'ateliers clients
- Animer des formations à l'utilisation des logiciels DERi (éditeur et lecteur).
- Accompagner les professionnels sur le terrain, avec le reste de l'équipe.
- Assurer des interventions ponctuelles en présentiel chez les clients.
- Contribuer à la structuration des parcours de formation (présentiel / distanciel).
Périmètre d'intervention : éducation (édition scolaire, classes inclusives, centres spécialisés) ; santé et médico-social (hôpitaux, EHPAD, ESMS, parcours de soin accessibles) ; culture et services publics selon les projets.
Le profil recherché
Compétences: Adapter des documents en braille,Adapter les communications aux différents publics,Concevoir l'adaptation de documents aux personnes déficients visuelles: choix technique, support, format, mise en page,Elaborer des dessins en relief, embosser des documents (textes et images), réaliser des textes en gros caractères,Former des personnes malvoyantes, non-voyantes,Intégrer des éléments interactifs dans les publications numériques,Produire des documents adaptés aux personnes déficientes visuelles, sur tout type de support (papier, audio et numérique),Produire une création numérique,Utiliser des logiciels de transcription spécialisés,Curiosité intellectuelle et goût pour la recherche,Aisance relationnelle et posture bienveillante,Capacité à transmettre, former et expliquer,Appétence pour les outils numériques, le graphisme
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Programmation informatique
Liste des qualités professionnelles:
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Publiée le 03/07/2026 - Réf : 210SSCL