Formateur Fle Français Langue Etrangère H/F Apprentis d'Auteuil

Contexte :Sous la responsabilité de la direction, le/la formateur(trice) FLE accompagne des jeunes mineurs et jeunes majeurs, aux profils et niveaux hétérogènes, dans l'apprentissage du français.
Il/elle conçoit et anime des actions pédagogiques adaptées, assure le suivi des parcours linguistiques et prépare les apprenants aux certifications, notamment le DELF, dans une logique d'insertion sociale et professionnelle.

Public accompagné :Jeunes mineurs et jeunes majeurs, allophones ou en cours d'acquisition de la langue française, inscrits dans un parcoursd'accompagnementen formation,socio-éducatif et/oud'insertion, avec des niveaux de maîtrisedu français variés.

Organisation des formations :
- Les jeunes peuvent être accueillis tout au long de l'année, selon un principe d'entrées et sorties permanentes
- Cette organisation implique une adaptation constante des contenus pédagogiques et un accompagnement individualisé

Activités principales :

1. Animation pédagogique

• Concevoiret animer, notamment en utilisant la plateforme pédagogique Moodle d'Apprentisd'auteuil,des séances de FLE adaptées à des publics jeunes et hétérogènes
• Adapter les contenus pédagogiques aux niveaux et aux besoins des apprenants
• Mettre en place des supports variés et dynamiques
• Favoriser l'implication, la confiance et la participation des jeunes

2.Positionnement, évaluation et suivi

• Positionner le jeune à sonarrivée:évaluer le niveau linguistique à l'entrée (référentiel CECRL), proposer un parcours.
• Favoriserla coordination avec des dispositifs externes au service de l'accompagnement linguistique des jeunes
• Assurer le suivi régulier des apprentissages
• Réaliser des bilans pédagogiques (écrits et oraux)
• Participer aux temps d'échange avec l'équipeéducative

3. Préparation aux certifications

• Préparer les jeunes aux examens type DELF (A1 à B2)
• Organiser des entraînements aux différentes épreuves
• Accompagner les apprenants dans leur préparation
• Participer, si nécessaire, à l'organisation des sessions

4. Travail en équipe et coordination

• Collaborer avecles professionnelsformateurs, enseignants etsocio-éducatifs
• Participer aux réunions de suivi des jeunes
• Renseigner les outils de suivi et tableaux de bord(notammentà la demandedu service mécénat)
• Rédiger des comptes rendus et bilans d'activité

Conditions d'exercice :
Interventions possibles en journée et en fin d'après-midi
Activités réaliséesavec des jeunes dedifférentsétablissements desApprentis d'Auteuil(Lycées,Etablissements Sociaux, PFI)
Activités réalisées sur différents sites, selon la localisation des jeunes
Intervention sur l'ensemble de l'agglomération nantaise
Travail en lien étroit avecdeséquipespluridisciplinaires