Détail du poste
L'éducateur/trice spécialisé/e doit savoir établir une relation de confiance avec le jeune et sa famille.
Il/elle élabore, en lien avec l'équipe de soins, un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socio-éducative et préfigure un PPA adapté à la situation du jeune, en cohérence avec le projet d'établissement.
En tant que coordonnateur de projet, il mobilise les ressources de l'environnement du jeune et développe ses capacités.
Il exerce une fonction symbolique permettant la distinction des rôles et places dans la société. Rappel des lois et des règles sociales permettant au jeune d'élaborer un positionnement citoyen et de réguler son comportement.
Il accompagne le jeune dans la construction de son identité dans le respect de ses choix.
Il accompagne la participation du jeune et de sa famille à toutes les phases du PPA. Il interroge et réajuste ses pratiques.
Il contribue à l'élaboration du projet du service éducatif, du projet de l'unité de vie, des projets d'activités et d'ateliers socio-éducatifs ou thérapeutiques.
Il participe à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des projets individuels.
Il anime et régule la vie du groupe afin de susciter une dynamique structurante entre individu et collectif.
Il soutient l'inscription des jeunes accueillis dans l'organisation de la vie quotidienne
Il construit et anime des activités dans les domaines des apprentissages, des loisirs, de la culture, dans et hors de l'établissement.
Il favorise l'autonomie des individus et des groupes en créant des situations et des occasions de rencontres avec l'environnement social.
Il se situe et agit au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Il concourt à l'élaboration de l'action éducative.
Il s'inscrit dans une veille permanente par rapport à l'évolution des connaissances du champ social ou éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions.
Le profil recherché
Compétences: Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer efficacement avec l'équipe pour synchroniser les tâches,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Favoriser l'entente, la collaboration,Gérer des situations de crise ou d'urgence,Gérer une situation conflictuelle,Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social,Maintenir un environnement sécurisé et confortable,Organiser des sorties et des séjours éducatifs, culturels,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Rendre compte de son activité,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés)
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Publiée le 08/06/2026 - Réf : 209KNQR
