Moniteurs Éducateurs ou Accompagnant Éducatif et Social Aes H/F
Dame Fontaine Bouillant Champhol
- Champhol - 28
- CDI
- Bac
- Services aux Entreprises
Les compétences pour ce job
Détail du poste
La Maison d'accueil spécialisée Fontaine Bouillant recrute pour son ouverture le 1er aout 2026 :
Des Moniteurs éducateurs ou Accompagnants éducatifs et sociaux
CDI /Mutation - Temps plein
Définitions du poste :
La MAS accueille des adultes présentant des troubles du spectre de l'autisme avec des problématiques complexes : troubles du comportement, hypersensibilités sensorielles, communication non verbales, comorbidités associées.
Missions principales
En tant que moniteur(trice) éducateur(trice), vous accompagnez les résidents dans les actes de la vie quotidienne (repas, hygiène, mobilité, repos), vous participez activement à la mise en oeuvre des projets personnalisés, et contribuez au maintien d'un cadre de vie sécurisant, structuré et apaisant.
Vous intervenez au sein d'une équipe pluridisciplinaire (éducative, médicales, paramédicale) et participez à un accompagnement global visant le bien être, la qualité de vie, l'autonomie et l'expression des potentialités des personnes accueillies.
Le poste requiert une posture professionnelle stable, bienveillante et ajustée, ainsi qu'une capacité à intervenir dans des situations sensibles ou de crise en respectant les protocoles institutionnels et les principes de bientraitance.
Informations complémentaires
Rémunération : Grille de la fonction publique hospitalière et selon expérience
Diplôme exigé : Diplôme d'état de moniteur éducateur ou AES
Permis B exigé
Programmation : Horaires d'internat, travail week-end et jours fériés
Envoi des candidatures dès que possible
Madame AUMEUNIER Annie, Ressources Humaines
Le profil recherché
Connaissances requises :
- Troubles du spectre de l'autisme (fonctionnement, profil sensoriel, spécificités cognitives)
- Troubles du comportement : prévention, analyse des facteurs, gestion non coercitive
- Déficience intellectuelle, polyhandicap, épilepsie, troubles anxieux ou somatiques associés
- Législation et éthique du médico-social (droits des usagers, projet personnalisé, bientraitance)
- Approches éducatives adaptées : structuration TEACCH, routines, guidance visuelle
- Communication alternative et augmentée (CAA) : pictogrammes, supports visuels, PECS
- Fonctionnement d'une MAS et travail en internat (rythmes, soins, continuité éducative)
- Protocoles institutionnels : sécurité, gestion des risques, conduites à tenir en situation d'urgence
Compétences attendues :
- Bienveillance, respect, sens de la relation
- Patience, stabilité émotionnelle, maitrise de soi
- Adaptabilité dans des situations parfois imprévisibles
- Sens du travail en équipe et communication ouverte
Publiée le 09/07/2026 - Réf : 6a25b5fdb5e35031e357175b
