Les missions du poste
Ouverture nouveaux services
Type de contrat : en CDI - à temps plein ou Temps partiel Prise de poste : 01/07/2026
Contexte du poste
Ces dispositifs visent à favoriser l'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment ceux présentant des troubles du neurodéveloppement, en intervenant dans les lieux de scolarisation.
Le poste s'inscrit dans une logique d'interventions combinées : directes auprès des élèves et indirectes auprès des professionnels et des environnements scolaires.
Missions principales
- Interventions directes auprès des élèves et des familles
- Réaliser des évaluations neuropsychologiques (attention, mémoire, fonctions exécutives, cognition sociale...)
- Conduire des entretiens cliniques avec les enfants/adolescents et leurs familles
- Mettre en place des accompagnements ciblés (remédiation cognitive, stratégies d'apprentissage)
- Proposer des outils adaptés favorisant l'autonomie et les apprentissages
- Contribuer à l'élaboration et au suivi des projets personnalisés (PPS, PAP, PAI)
- Interventions indirectes auprès des équipes et des environnements
- Apporter un appui technique aux équipes pédagogiques et éducatives
- Participer aux réunions de concertation (équipes éducatives, ESS, synthèses)
- Co-analyser les situations complexes en milieu scolaire
- Aider à la mise en place d'aménagements pédagogiques adaptés
- Soutenir les professionnels dans l'adaptation de leurs pratiques
- Animer des actions de sensibilisation et de formation (enseignants, AESH, partenaires)
- Participer au travail de réseau avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux et institutionnels
- Missions spécifiques EMAS
- Intervenir rapidement en appui aux établissements confrontés à des situations d'élèves à besoins particuliers.
- Favoriser le maintien en scolarité et prévenir les ruptures de parcours
- Apporter un éclairage clinique et fonctionnel sur les besoins de l'élève
4. Missions spécifiques PAS
- Contribuer à une approche globale de l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Participer à la coordination des réponses apportées aux établissements scolaires
- Inscrire les actions dans une logique de prévention et d'accessibilité pédagogique
Le profil recherché
- Master 2 en neuropsychologie
- Expérience auprès d'enfants/adolescents et dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND)
- Connaissance du fonctionnement du milieu scolaire et des dispositifs inclusifs
- Capacité à intervenir en milieu ordinaire (écoles, collèges, lycées)
- Compétences en travail pluridisciplinaire et en réseau
- Qualités relationnelles, pédagogiques et rédactionnelles
- Autonomie, adaptabilité et sens de l'initiative
Bienvenue chez IME Chalet St André (Association Championnet)
Les PAS (Pôles d'Appui à la Scolarité) ont pour mission d'accompagner les élèves dans leur parcours scolaire, en particulier ceux présentant des besoins éducatifs particuliers ou des difficultés d'apprentissage. Ils assurent un rôle de coordination entre les équipes éducatives, les familles et les partenaires médico-sociaux afin de favoriser l'inclusion scolaire, la réussite éducative et la continuité des accompagnements. Les PAS apportent également un appui aux établissements dans la mise en oeuvre des dispositifs d'aide, de prévention du décrochage et d'adaptation des parcours.
Infos complémentaires
- Interventions sur site (établissements scolaires) et au sein de la structure
- Déplacements fréquents sur le territoire d'intervention
- Travail en lien étroit avec l'Éducation nationale et les partenaires
Participation à la structuration et au développement des dispositifs EMAS et PAS
Publiée le 14/05/2026 - Réf : 4073687/28826437 N/74M
