Thèse CD Ul - Etude de l'Interdisciplinarité une Approche Compréhensive H/F

Doctorat.Gouv.Fr

Établissement : Université de Lorraine École doctorale : SLTC - SOCIETES, LANGAGES, TEMPS, CONNAISSANCES Laboratoire de recherche : 2LPN -Laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements Direction de la thèse : Valérie SAINT-DIZIER DE ALMEIDA Début de la thèse : 2026-11-01 Date limite de candidature : 2026-05-24T23:59:59 L'enjeu central de la thèse est de développer un cadre théorico-méthodologique permettant d'identifier des indicateurs capables de distinguer différentes formes d'activités interdisciplinaires. Le projet mobilise une approche de recherche à visée compréhensive, en s'appuyant sur les apports conjoints de l'ergonomie de l'activité, de la psychologie sociale des interactions et de la linguistique interactionnelle. L'objet de recherche est l'interdisciplinarité, considérée comme une activité collective située, historiquement investie par les Cultural Studies, mais encore insuffisamment analysée du point de vue des dynamiques interactionnelles et organisationnelles qui la structurent. La thèse vise ainsi à : (1) améliorer la compréhension des activités collectives à visée constructive mobilisant différentes disciplines ; (2) identifier des indicateurs permettant de discriminer des situations relevant de la pluridisciplinarité ou de différentes formes d'interdisciplinarité, et d'en proposer une typologie ; (3) caractériser les compétences psychosociales associées à ces différentes familles de situations. Le cadre développé sera mis à l'épreuve à travers une étude de cas portant sur un consortium de chercheurs issus de disciplines différentes qui ont intégré sur la base du volontariat une opération de recherche visant à améliorer leur compréhension d'un objet de recherche transversal. Le courant des Cultural Studies (où sont représentés la sociologie, l'anthropologie, la philosophie, la sémiotique, les arts et les lettres) s'est historiquement emparé de l'étude des activités de recherche mobilisant différentes disciplines. Ce courant a été marqué par les travaux fondateurs de Hall (1992), Grossberg, Nelson et Treichler (1992) et Turner (1990) qui ont montré que l'interdisciplinarité reposent intrinsèquement sur la mise en dialogue d'approches théoriques diverses. Dans ce cadre, Klein (1990) a contribué à structurer la distinction entre pluri-, inter- et transdisciplinarité et demeure une référence centrale. Les travaux issus des Sciences and Technology Studies (STS) ont également montré que la coopération entre disciplines repose largement sur l'usage d'objets dits objets intermédiaires permettant la coordination d'acteurs aux cadres de référence différents. Les notions de boundary objects (Star & Griesemer, 1989), de quasi-objets (Callon et al., 2001) ou d'objets circulants (Latour, 1999) soulignent le rôle central des objets intermédiaires dans la construction de compréhensions partagées et dans la négociation de significations au sein de collectifs interdisciplinaires. Les travaux sur le boundary crossing (Akkerman & Bakker, 2011) montrent que ces artefacts (objets construits par l'Homme (Rabardel, 1998) facilitent l'articulation et la confrontation des cadres de référence disciplinaires, ce qui en fait un outil méthodologique pertinent pour susciter des dynamiques de construction collective de connaissances.
Aussi, une méta-analyse récente de la littérature traitant de l'interdisciplinarité (Darbellay et al., 2023) met en évidence une grande diversité d'activités interdisciplinaires, reflétée par la multiplicité des vocables employés pour les décrire. Les auteurs soulignent la nécessité de développer des critères transversaux pour mieux caractériser les formes d'activités interdisciplinaires. La thèse s'inscrit dans cette visée en proposant le développement d'un cadre visant à améliorer la compréhension des activités collectives potentiellement interdisciplinaires. L'enjeu est de développer un cadre théorico-méthodologique d'analyse des observations permettant de caractériser différentes formes d'activités interdisciplinaires.
Dans cette perspective, le projet mobilise une approche de recherche à visée compréhensive, en s'appuyant sur les apports conjoints de l'ergonomie de l'activité, de la psychologie sociale des interactions et de la linguistique interactionnelle. L'objet de recherche est l'interdisciplinarité, considérée comme une activité collective située, historiquement investie par les Cultural Studies, mais encore insuffisamment analysée du point de vue des dynamiques interactionnelles et organisationnelles qui la structurent.

La thèse intègre le projet DIADY (Dialogues Interdisciplinaires : étude de composants Dynamiques) porté par le 2LPN) et inscrit dans le cadre de l'axe 1 (interdisciplinarité) du programme CELEST LUE qui vise à instruire en sa qualité d'observatoire, des pratiques scientifiques interdisciplinaires. Ce projet s'inscrit également dans la politique scientifique du 2LPN qui prône dès sa création, le développement d'une recherche intégrative (une recherche prenant également en compte les résultats d'autres disciplines). L'objet de recherche est l'interdisciplinarité, considérée comme une activité collective située, historiquement investie par les Cultural Studies, mais encore insuffisamment analysée du point de vue des dynamiques interactionnelles et organisationnelles qui la structurent. La thèse vise ainsi à : (1) améliorer la compréhension des activités collectives à visée constructive mobilisant différentes disciplines ; (2) identifier des indicateurs permettant de discriminer des situations relevant de la pluridisciplinarité ou de différentes formes d'interdisciplinarité, et d'en proposer une typologie ; (3) caractériser les compétences psychosociales associées à ces différentes familles de situations. Le cadre développé sera mis à l'épreuve à travers une étude de cas portant sur un consortium de chercheurs issus de disciplines différentes qui ont intégré sur la base du volontariat une opération de recherche visant à améliorer leur compréhension d'un objet de recherche transversal. Le traitement des données d'observation mobilisera un cadre pluriel exploitant au moins les méthodologies d'analyse suivantes :
- Analyse Iramuteq notamment pour apprécier l'émergence d'un langage commun
- Analyse structuro-fonctionnelle notamment pour l'étude de l'organisation de l'activité
- Analyse de contenu opératoire pour identifier les actions accomplies, la répartition des rôles et les spécificités des membres
- Analyse interlocutoire de séquences pour étudier l'émergence d'un espace intersubjectif et pour instruire le degré de coopération (faible, modéré, fort) et les conditions d'émergence des idées nouvelles.