Détail du poste
Placé(e) auprès du recteur de l'académie, l'Inspecteur/Inspectrice d'Académie-Inspecteur/Inspectrice Pédagogique Régional(e) Établissements et Vie Scolaire (IA-IPR EVS), assurera l'ensemble des missions relevant d'un IA-IPR EVS en coordination étroite avec ces deux collègues, la Conseillère Technique de recteur pour les établissements et la vie scolaire (CT EVS) et les Inspectrices d'Académie - Directrices académiques adjointes des services de l'Éducation nationale (IA-DAASEN).
Au travers des missions qui lui sont confiées, l'IA-IPR EVS concourt à:
· Apporter une expertise didactique, pédagogique et éducative au service de la réussite des élèves ;
· Contribuer à la gestion des ressources humaines ;
· Assurer des missions transversales et de conseil.
L'académie de La Réunion est un territoire qui n'accueille pas les personnels de direction stagiaires. En revanche, elle accueille des personnels de direction souvent néo-titulaires ou ayant encore peu d'expérience professionnelle et qui ont besoin d'être accompagnés dans leur mission. Dans ce cadre, en lien avec le pôle d'appui aux personnels de direction et l'EAFC, l'IA-IPR EVS aura une mission particulière de suivi des personnels de direction arrivant sur le territoire pour renforcer leurs compétences professionnelles.
En complément des missions habituelles d'un IA-IPR, et au regard des priorités académiques en matière de climat scolaire, de prévention et de protection de la communauté éducative, les missions relatives aux enquêtes administratives revêtent, pour ce poste, un caractère renforcé et structurant. En lien avec la Direction des Relations et des Ressources Humaines, l'IA-IPR pilotera le groupe des personnels formés aux enquêtes administratives: en renforçant la formation, en proposant des mises à niveau, en étant personne ressource pour la relecture des rapports avant diffusion, en étant personne ressource pour les services RH en termes de procédures disciplinaires et de lancement d'enquête administrative.
Dans le cadre du nouveau projet stratégique académique, l'IA-IPR EVS aura aussi un rôle important dans l'accompagnement et le conseil en proximité, en lien étroit avec les collèges des IA-IPR et des IEN au profit d'une approche dynamisée et renforcée du pilotage pédagogique des chefs d'établissement.
Un travail important en lien avec les IA-DAASEN, la CT EVS, le SDSA et les services RH est à mener pour optimiser les actions en lien avec le suivi des faits établissements. En particulier, la création et l'utilisation d'un outil spécifique est à construire pour une meilleure action collective.
Toujours en lien avec le SDSA, l'IA-IPR EVS doit être partie prenante pour travailler à mieux sécuriser les établissements scolaires et apporter un soutien sans réserve aux personnels et ainsi développer le sentiment de sécurité et d'appartenance.
Le profil recherché
Les principales missions des IA/IPR sont définies dans la circulaire Circulaire du 29 août 2023.
Dans ce cadre, l'IA-IPR EVS sera chargé(e) de:
· Piloter des politiques éducatives dans les domaines de la vie scolaire, du climat scolaire, de la prévention et de la sécurité;
· Contribuer à l'évaluation des établissements scolaires;
· Accompagner et former des personnels d'encadrement sur les politiques éducatives et les enjeux de pilotage;
· Appuyer les chefs d'établissement sur les questions de climat scolaire, de gestion des équipes éducatives, de suivi des élèves, d'organisation du temps scolaire et de vie scolaire;
· Conseiller en matière de prévention des violences, de lutte contre le harcèlement, de gestion des situations sensibles, en appui des autorités académiques;
· Contribuer à la veille réglementaire et pédagogique, dans les champs liés aux missions éducatives, à la vie scolaire, et au suivi des élèves;
· Participer au dialogue de gestion et à la répartition des moyens pour les équipes de vie scolaire (CPE, AED...).
· Suivre et accompagner les prises de poste des personnels de direction
Missions spécifiques en matière d'enquêtes administratives:
L'IA-IPR EVS exercera, sur la base de compétences spécifiques et expertes, un rôle de référent dans les domaines suivants :
1. Appui expert à la conduite des enquêtes administratives
· Analyser et expertiser les situations susceptibles de justifier l'ouverture d'une enquête administrative ;
· Éclairer les autorités hiérarchiques sur l'opportunité de diligenter une enquête administrative ;
· Accompagner la prise de décision tout au long du processus de traitement des situations signalées, notamment dans le cadre des dispositifs de recueil de signalements ;
· Identifier et proposer les suites à donner aux préconisations issues des rapports d'enquête, en particulier en matière de gestion des ressources humaines ;
· Conduire des enquêtes administratives.
2. Formation et professionnalisation à l'échelle académique
· Concevoir et former les personnels d'encadrement de l'académie aux procédures d'enquêtes administratives.
· Contribuer à la professionnalisation des acteurs impliqués dans le traitement des situations sensibles ;
· Élaborer et diffuser des ressources et outils méthodologiques visant à harmoniser, sécuriser et fiabiliser les pratiques ;
· Promouvoir une culture commune de la prévention et de la sécurisation juridique des procédures.
3. Missions transversales
· Assurer une veille active sur les situations à risques, notamment en matière de climat scolaire ;
· Formuler des préconisations opérationnelles à destination du recteur et des services académiques.
Publiée le 23/04/2026 - Réf : 2026-2190456