Les missions du poste
DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026
DESCRIPTION DU POSTE:
L'inspecteur/l'inspectrice IEN Tulle Vézère - ASH, en charge d'une circonscription du premier degré, a pour mission d'impulser, de suivre et d'évaluer la politique départementale en faveur de l'école inclusive. Il/elle apporte aux équipes enseignantes ainsi qu'aux chefs d'établissement, notamment dans les établissements avec UEMA, DAR, ULIS et/ou SEGPA, à l'EREA de Meymac et à leurs collègues IEN chargés de circonscription du premier degré, une aide et un accompagnement de la scolarisation de tous les élèves à besoins particuliers (dont EFIV, EANA, ...).
Son expertise dans le champ de l'ASH fait de lui un acteur central et le positionne comme personne ressource de l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale de la Corrèze, auprès duquel il/elle joue un rôle de conseiller(e) technique. Il/elle fait également partie de l'équipe de direction de la DSDEN. Son action s'inscrit également dans une dynamique académique en lien avec les IEN-ASH des autres départements et en coordination avec le conseiller technique ASH de la rectrice ainsi que dans le cadre du collège académique des IEN du 1er degré, coordonné par le conseiller technique du 1er degré de la Rectrice.
L'IEN-ASH est l'interlocuteur/interlocutrice essentiel(le) de nombreux partenaires de l'éducation nationale : PAS, ARS, MDPH, associations de parents d'enfants en situation de handicap, associations gestionnaires d'EMS. Il/elle participe, en lien avec les services du rectorat et de la DSDEN, à l'élaboration et la mise en oeuvre du plan de formation des enseignants spécialisés et contribue à l'organisation et à la passation des épreuves du CAPPEI. Il/elle coordonne l'action des enseignants référents du département et il/elle travaille en collaboration avec le secrétaire général et les services de la DSDEN dans le cadre de la gestion des moyens (carte scolaire ASH) et de la gestion des ressources humaines (dont AESH).
Le profil recherché
Bonnes connaissances du sytème éducatif, de son fonctionnement, des enjeux de
l'école inclusive.
Expérience et bonnes connaissances des problématiques liées à la scolarisation des
élèves à besoins éducatifs particuliers.
Disponibilité, réactivité, capacité affirmée à travailler en équipe et en partenariat.
Capacité d'organisation, de suivi de dossiers en autonomie, et de savoir rendre compte.
Bienvenue chez Administration Centrale MENJ - MESR
Circonscription 1er degré Tulle Vézère :
Secteur rural Equipe de circonscription : 2 CPC généraliste et 1 CPC ASH
IPS moyen 104,5 ; E/C 21,3
26 écoles - 83 classes - 1 RPIC - 8 RPI
- 9 écoles de 5 à 8 classes
- 11 de 2 à 3 classes
- 6 à 1 classe
1696 élèves : 586 en maternelle (dont 17 en TPS), 1110 en élémentaire dont 24 en ULIS (3 ULIS école) - 95 enseignants
3 collèges de secteur : SEILHAC, UZERCHE, LUBERSAC 1 PIAL et 1 PAS en tant que pilote
Enseignement adapté :
287 élèves pour 4 SEGPA publiques, 1 privée
1 EREA (37 élèves de la 6ème à la 3ème hors CAP)
1 dispositif EFIV départemental
3 UPE2A 2nd degré - 1 UPE2A 1er degré
1 UE en maison d'arrêt, 1 en centre de détention et 1 CEF
1 unité d'enseignement en service de pédiatrie
Enseignant spécialisé :
9,5 ETP ERSH - 6 enseignants spécialisés en équipe mobile - 1 enseignante ressource TSA - 1 chargé de mission, 1 ERUN ASH
2261 élèves en situation de handicap hors ITEP et IME.
ITEP : 18, IME : 217
- 18 ULIS école
- 10 ULIS collège publiques et 2 privées
- 3 ULIS lycée publiques dont 1 ministère de l'agriculture et 1 privée
- 2 UEMA
- 3 DAR école, 1 DAR collège et 1 DAR lycée professionnel
- 1 PEJS
- 6 unités d'enseignement en ESMS avec 15 UEE
- 5 PAS, 10 PIAL pour 488 AESH
Publiée le 23/04/2026 - Réf : 2026-2183936
