Educateur·trice H/F

Institut Rocheclaine

Professionnels d'un Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS) secteur St Etienne Sud / Ouest / Firminy

1 - L'équipe permanente du PAS
Les enseignants sous l'autorité hiérarchique des IEN.
Les personnels médico-sociaux sous l'autorité hiérarchique du chef de service du PAS, lui-même salarié de l'organisme gestionnaire « Les 2 Collines ».
L'ensemble des professionnels du PAS sous l'autorité fonctionnelle du chef de service du PAS.

Missions :
- Soutenir la relation de confiance entre le service public de l'éducation et les familles pour la scolarisation de leur enfant en garantissant la mise en place rapide de réponses institutionnelles de 1er niveau
- Accueillir, écouter et accompagner les familles et les équipes pédagogiques
- Sans se substituer aux enseignants référents, toujours en charge du suivi de l'accompagnement de la scolarisation des élèves en situation de handicap (dont les droits particuliers ont été ouverts par la MDPH), apporter les premiers éléments d'information dans les démarches des familles auprès de la MDPH
- Améliorer la qualité et la pertinence des mesures d'accessibilité pédagogique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Expertiser et analyser les besoins des élèves sur sollicitation des familles ou des équipes
- Construire et formuler des réponses pédagogiques, éducatives et thérapeutiques adaptées favorisant l'accès aux apprentissages en lien avec les équipes
- Coordonner la mobilisation des ressources au plus près des besoins des élèves concernés
- Travailler en étroit partenariat avec le secteur médico-social
- Assurer la répartition des AESH en fonction des besoins identifiés
- Intervenir dans les établissements scolaires et dans les familles en fonction des situations

2 - Compétences requises
- Connaître le système éducatif et les dispositifs d'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel relatif à la scolarisation des élèves en situation de handicap et aux élèves à besoins éducatifs particuliers en général
- Etre en capacité d'expertiser les besoins particuliers des élèves
- Etre en capacité de travailler en équipe au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l'éducation nationale (MDPH, pôle ressource, professionnels médico-sociaux, famille.)
- Disposer d'une bonne maîtrise de la communication orale et de compétences rédactionnelles
- Disposer d'une grande capacité d'écoute
- Maîtriser les outils numériques et les applications institutionnelles nécessaires à la gestion et à la mise en oeuvre des dispositifs éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques
- Témoigner de rigueur dans le suivi des dossiers.

L'ensemble de ces compétences s'exerce dans le respect des règles inhérentes à tout fonctionnaire / professionnel médico-social assurant des responsabilités (positionnement institutionnel, déontologie).

3 - Conditions
Les postes des PAS seront recrutés dans une préoccupation de complémentarité des compétences et connaissances des candidats au regard de la diversité des besoins constatés sur le territoire (difficultés de comportement, troubles autistiques, précarité sociale).
- Expérience auprès d'un public enfant obligatoire.
- Les obligations de service sont sur la base de 35.5h par semaine, sur 41 semaines.
- Flexibilité des horaires : les obligations de service entrent dans le cadre d'heures annualisées et nécessite une disponibilité élargie. Le temps de travail est réparti sur cinq jours.
- Permis B obligatoire : déplacements possibles sur l'ensemble du territoire du PAS.
- Postes basés dans un établissement qui reste à définir, sur la circonscription correspondante au PAS.
- Début du contrat pour la rentrée scolaire 2026

CV et lettre de motivation avant le 20 avril.
Entretien par une commission mixte (Les 2 collines - Education Nationale)