Psychologue H/F

Aidaphi

1. Evaluations cliniques et repérages des situations à risque
- Réaliser des entretiens d'évaluation structurés auprès des adolescents et de leur entourage.
- Identifier les problématiques principales : souffrance psychique, anxiété, dépression, conduites à risque.
- Evaluer le risque suicidaire (idéations, planification, facteurs de protection, vulnérabilité).
- S'appuyer sur des outils validés d'évaluation clinique (échelles, entretiens standardisés.) afin d'objectiver les situations et de sécuriser les prises en charge, notamment :
Evaluation du risque suicidaire : C-SSRS, Mini Kid (module suicidaire), Questionnaire de Beck (BSSI)...
Evaluation anxiodépressive : RCADS, HADS, BDI-II.
Evaluation globale du fonctionnement : CGAS, HoNOSCA.
Outils de repérage des difficultés émotionnelles et comportementales : SDQ.

- Contribuer à la priorisation et à la sécurisation des situations (urgence, orientation rapide).

Prises en charge en psychothérapie brève
- Mettre en oeuvre des suivis psychothérapeutiques limités dans le temps (15 à 20 séances maximum).
- Adopter une approche active, structurée et orientée objectifs, centrée sur les besoins de l'adolescent.
- Mobiliser des techniques issues des approches recommandées (TCC, psychoéducation, régulation émotionnelle, habiletés sociales.)
- Favoriser l'implication de l'adolescent dans son parcours (alliance thérapeutique, autonomie.)

Orientation et coordination des parcours
- Proposer des orientations adaptées en fonction de l'évaluation (CMP, pédopsychiatrie, dispositifs spécialisés, partenaires.)
- Assurer un travail de liaison avec les partenaires (santé, éducation, médico-social).

Travail en équipe
- Participer aux réunions cliniques.
- Contribuer à une réflexion partagée autour des situations complexes.
- Inscrire sa pratique dans un cadre institutionnel structuré (traçabilité, partage d'informations pertinentes.)

Traçabilité et qualité des pratiques
- Assurer une traçabilité rigoureuse des interventions dans le dossier usager informatisé (DUI)
- S'inscrire dans une démarche conforme aux RBPP et aux exigences qualité (HAS)
- Participer à l'amélioration des pratiques (retours d'expérience, ajustement des modalités d'intervention.)

- Diplôme requis : Licence et Master de psychologie (clinique ou équivalent).
- Expérience souhaitée auprès d'un public adolescent.
- Compétences attendues :
o Capacité à conduire des entretiens structurés d'évaluation.
o Maîtrise ou appétence pour les approches thérapeutiques brèves et orientées solutions.
o Connaissance en évaluation et gestion du risque suicidaire.
o Capacité à s'inscrire dans des pratiques fondées sur les données probantes (RBPP HAS).
o Aisance dans le travail en équipe pluridisciplinaire.
- Sont particulièrement appréciés :
o Formation ou expérience en TCC ou approches intégratives.
o Utilisation d'outils standardisés d'évaluation
o Expérience en dispositifs de première ligne ou consultations rapides.

- Rigueur clinique et sens des priorités.
- Capacité d'adaptation et de décision.
- Positionnement professionnel clair et sécurisant.
- Capacité à intervenir dans des situations à enjeux (crise, urgence).
- Approche pragmatique, centrée sur les besoins du jeune.
- Autonomie au regard de la configuration du service.