Responsable du Pôle Ingénierie Pédagogique et Transformation Numérique H/F

Service Public

Sous l'autorité du/de la Directeur/trice des formations, et en étroite collaboration avec la communauté enseignante et en lien avec la Direction des systèmes d'information, le responsable du pôle assure les missions suivantes:

1 - Pilotage de l'ingénierie pédagogique
· Définir, décliner et mettre en oeuvre la stratégie d'ingénierie pédagogique et de transformation numérique de l'établissement dans le secteur de l'enseignement;
· Accompagner les équipes pédagogiques dans l'évolution des pratiques pédagogiques (approche par compétences, pédagogies actives, hybridation, simulation) ;
Concevoir et animer des actions de formation pédagogique: ateliers, événements autour de la pédagogie, sensibilisations ;
Valoriser les initiatives pédagogiques des enseignants à travers des retours d'expériences;
Superviser l'innovation pédagogique à travers les outils de simulation et assurer le pilotage fonctionnel des outils numériques associés à la salle de simulation et leur intégration dans les parcours de formation.
2 - Outils numériques pédagogiques, LMS et ressources audiovisuelles
· Piloter les plateformes pédagogiques (LMS Moodle) et superviser le développement, le déploiement et l'exploitation et la maintenance des outils associés: CompetVet, TheseVet, StageVet, ProjetVet, Syllabus, etc.) ;
Superviser le pilotage fonctionnel des logiciels métiers technico-pédagogiques (Pégase, Hyperplanning);
Garantir la cohérence, la sécurité et l'interopérabilité de l'écosystème numérique pédagogique, en lien étroit avec la DSI;
Superviser le déploiement et le bon fonctionnement des ressources audiovisuelles pédagogiques.

3 - Encadrement hiérarchique des agents du pôle
· Encadrer hiérarchiquement les agents du pôle (ingénierie pédagogique, technico-pédagogique, appui numérique) et assurer les liens fonctionnels et la coordination avec les agents de la DSI en charge des projets connexes ;
Organiser, prioriser et coordonner les activités du pôle dans un cadre pluriannuel

4 - Évaluation des enseignements et démarche qualité
· Piloter les dispositifs d'évaluation des enseignements par les étudiants en lien avec le responsable qualité;
Exploiter les résultats dans une logique d'amélioration continue ;
Contribuer aux rapports d'auto-évaluation, audits et procédures d'accréditation (A3EV, HCERES, etc.).

5 - Emplois du temps et maquettes pédagogiques
· Apporter une expertise méthodologique et organisationnelle sur la construction et l'optimisation des emplois du temps, notamment grâce auxoutils numériques ;
Apporter un appui méthodologique à la conception et à l'évolution des maquettes de formation.
6 - Veille, innovation et réseaux
· Assurer une veille pédagogique et technologique ;
Participer aux réseaux et partenariats inter-établissements ;
Représenter l'établissement dans les instances et groupes de travail liés à l'innovation pédagogique.