Directeur - Enseignant H/F

Ainsi Font les Girafons

Dans le cadre d'une école associative (privée, hors contrat, laïque) ouverte depuis septembre 2019, nous recherchons un.e enseignant.e directeur.ice, idéalement formé.e à la pédagogie Montessori, pour assurer la direction de l'école et gérer l'encadrement pédagogique et éducatif d'une classe unique multi-âge formée d'une quinzaine d'enfants (cycles 1 et 2) de la PS au CP, à Champs-Romain, en Dordogne (24).
Cette personne devra faire vivre le projet pédagogique de l'école dans l'accompagnement des enfants au quotidien, en lien avec l'association Ainsi Font Les Girafons (employeur). Ce projet implique diverses pédagogies :
- des pédagogies actives dont la pédagogie de projet (selon les approches de Célestin Freinet, Bernard Collot) ; la pédagogie Montessori ; la pédagogie par la nature (école en forêt). De plus, le projet est fondé sur des intentions et des postures éducatives axées sur la Communication Non
Violente.
Compétences et expériences souhaitées :
Avoir de l'expérience en gestion administrative et financière d'une école.
Connaître le socle commun des connaissances et des compétences et être autonome dans la
préparation, la mise en place des activités pédagogiques qui permettent l'acquisition progressive
de ce socle.
Avoir de l'expérience en gestion et animation de groupes d'enfants.
Avoir des connaissances sur le développement et le rythme de l'enfant.
Avoir des connaissances/expériences liées à la pédagogie Montessori ou à minima être enthousiaste à l'idée
de s'y former et de mettre en application progressivement cette forme d'éducation.
Avoir des connaissances/expériences liées à la CNV qui seront appliquées à l'école, ou à minima être
enthousiaste à l'idée de s'y former et de la mettre en application progressivement.
Être familier du fonctionnement associatif.
Être à l'aise avec la coopération et le travail d'équipe, savoir être à l'écoute des suggestions, propositions des
membres du groupe (adultes et enfants participent au fonctionnement de l'école), accepter les remises en
question.
Avoir l'élan, l'énergie et du temps à consacrer à la vie de l'école et s'engager également
dans la vie associative AFLG.