Auxiliaire de Puériculture H/F

Mairie de Vaujours

Missions générales du poste

- Accueillir l'enfant et ses parents au quotidien, les accompagner et les soutenir dans leur rôle parental.
- Identifier les besoins de chaque enfant qui lui est confié et effectuer les soins qui en découlent individuellement et en groupe (repas, hygiène, sommeil, communication ).
- Observer l'enfant et mesurer les principaux paramètres liés à son développement et à son état de santé : surveiller, repérer les signes infectieux, de douleurs et de mal-être des enfants et rester vigilant à l'état général. Repérer les signes de maltraitance, de violences et de négligences et les signaler à la hiérarchie.
- Recueillir et transmettre ses observations par oral et par écrit pour une bonne continuité de soins de l'enfant afin d'assurer des transmissions de qualité aux parents.
- Mettre en place des activités d'éveil.
- Encadrer des stagiaires « auxiliaire de puériculture » et autres diplômes liés à la petite enfance (CAP, BEP ).
- Appliquer le projet d'établissement et participer à son évolution.
- Assurer l'entretien et l'hygiène des différents espaces de vie, des jeux et jouets, du linge.

Savoirs

- Connaître le développement physique, psychique et environnemental (social, familial et culturel) de l'enfant.
- Connaître et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité en collectivité.
- Connaître les protocoles en vigueur et les modalités d'application.
- Connaître les maladies infantiles.
- Connaître les différents outils d'éveil.
- Connaître les règles et les outils de communication existants afin d'assurer des transmissions orales et écrites pertinentes.
- Connaître les champs de compétences des membres de l'équipe ainsi que l'organigramme.
- Connaître le projet d'établissement.
- S'auto-évaluer et se remettre en question.

Savoir-faire

- Accueillir chaque parent et enfant de façon professionnelle : aller vers le parent, s'enquérir de l'enfant, consacrer un temps particulier à chaque parent au moment de l'accueil et au départ de l'enfant, noter les transmissions importantes, favoriser une séparation sereine, répondre aux éventuelles questions, rassurer et éventuellement orienter.
- Faire des transmissions ciblées et avec tact aux familles.
- Observer chaque enfant pour comprendre son développement psychomoteur et affectif.
- Analyser les situations à partir des connaissances et observations pour adapter les réponses et garantir un quotidien ajusté aux besoins individuels de l'enfant.
- Adapter l'environnement de l'enfant et du groupe en fonction des besoins de sécurité, de bien-être, du moment de la journée et des compétences de l'enfant.
- Mettre en place des activités d'éveil adaptées au développement de l'enfant et en lien avec le projet d'établissement.
- Actualiser régulièrement ses connaissances (lectures, formations ). .

Savoir-être

- Avoir une attitude empathique et réservée.
- Être rigoureux, ponctuel, souriant, poli et disponible.
- Savoir garder de la distance, ne pas s'impliquer personnellement dans une situation.
- Être patient, maître de soi en toutes circonstances (y compris dans l'urgence et l'imprévu).
- Communiquer régulièrement avec tous les membres de l'équipe et partager son expérience.
- Faire évoluer sa pratique, s'auto-évaluer et se remettre en question.
- Être disponible pour les enfants, les familles, l'équipe et la hiérarchie.