Educateur Specialise H/F AGIR TRAVAIL TEMPORAIRE

AGIR TRAVAIL TEMPORAIRE recherche, pour l'un de ses clients situés dans l'Essonne (91), des travailleurs sociaux (Éducateur Spécialisé, Moniteur Éducateur, Aide-soignant) pour intervenir au sein de structures accueillant dans le cadre de missions ponctuelles, des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement

Déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés

Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), entre autres

Les interventions s'inscrivent dans une démarche de développement des potentialités et d'acquisition d'une autonomie fonctionnelle, en s'appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS).

- Missions principales

Dans le cadre des orientations définies par le projet d'établissement, l'éducateur spécialisé / moniteur éducateur contribue activement à la mise en oeuvre du projet personnalisé d'accompagnement (PPA) de chaque jeune accueilli.

À ce titre, il/elle :

Participe, en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire, à l'élaboration, la conduite et l'actualisation des PPA, dans le respect des recommandations HAS ;

Met en oeuvre les actions éducatives issues du PPA ;

Réalise des observations régulières, évalue l'évolution du jeune et rédige les bilans correspondants ;

Propose et anime des actions éducatives adaptées, individuelles ou collectives ;

Prépare les outils pédagogiques nécessaires et adaptés aux besoins des jeunes ;

Assure l'accompagnement du quotidien et veille à la sécurité des jeunes ;

Fait le lien et assure un rôle de relais auprès des familles.

Les PPA intègrent notamment les dimensions suivantes :
autonomie, communication, socialisation, éducation, apprentissages, loisirs et qualité de vie.

Plus largement, le/la professionnel(le) est garant(e) des valeurs associatives, de la politique d'inclusion et véhicule une image d'exemplarité dans ses pratiques.

- Compétences requises

Connaissances théoriques et pratiques de l'éducation structurée et des méthodes d'aide à la communication ;

Maîtrise de la construction et de la mise en oeuvre de projets personnalisés ;

Connaissances actualisées sur les TSA et les troubles du neurodéveloppement ;

Connaissance de l'environnement médico-social (handicap, scolaire, recherche, etc.) ;

- Savoir-être

Éthique professionnelle en adéquation avec les valeurs institutionnelles ;

Capacité à placer le jeune au centre de l'accompagnement ;

Créativité, attitude positive et valorisante ;

Capacité d'analyse et prise de recul ;

Excellent relationnel avec l'ensemble des interlocuteurs ;

Sens de l'écoute et du travail en équipe ;

Volonté de transmettre et partager ses connaissances.