Ingénieur·e Pédagogique H/F

Universite Clermont Auvergne

Profil complet sur le site de l'UCA référence : 2025041A2
L'ingénieur-e pédagogique travaille en collaboration étroite avec les enseignants porteurs du projet à l'élaboration du programme avec des méthodes pédagogiques novatrice et interconnectées. Il/Elle a un rôle de coordinateur avec les différents acteurs et de gestion des e-ressources numériques créées pour acquérir des compétences en données de santé numérique, cybersécurité en santé numérique, communication en santé, outils numériques en santé, télésanté. Il/Elle sera amené-e à interagir avec tous les enseignants des UFRs de santé mais aussi avec d'autres interlocuteurs et notamment partenaires extérieurs.

L'ingénieur-e pédagogique est placé-e sous l'autorité des Responsables Administratifs des UFRs de Médecine et des Professions Paramédicales, de l'UFR de Pharmacie & de l'UFR d'Odontologie.

ACTIVITES ESSENTIELLES :

Ingénierie de formation :
- Assurer la gestion de projets et l'organisation des réunions et comités de pilotage
- Accompagner l'équipe projet dans les réflexions pédagogiques stratégiques
- Respecter et faire respecter la législation en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production
- Mettre en oeuvre la chaîne de production-médiatisation des contenus dans le respect des chartes (ergonomique, graphique et qualité)
- Assurer l'évaluation des dispositifs mis en oeuvre et proposer des mesures correctives le cas échéant
- Assurer une veille technico-pédagogique

Ingénierie pédagogique :
- Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques
- Coordonner, aider à la conception et développer des ressources et dispositifs numériques en lien avec les enseignants porteur du projet
- Assurer la scénarisation et la création de contenus pédagogiques interactifs suivant le public visé ;
- Assurer l'interface avec les équipes lors de la mise en place des outils créés via les plateaux de simulation numérique
- Définir les modalités d'évaluation des compétences et des connaissances
- Gamifier les parcours pédagogiques (définition des besoins, benchmark des solutions de scénarisation)
- Construire l'évaluation de la formation (design, indicateurs, questionnaires, suivi des apprenants) et la mettre en oeuvre

COMPETENCES REQUISES :
Connaissances :
- Connaissance des processus de l'ingénierie pédagogique (de l'analyse des besoins à la conception et à la mise en oeuvre de dispositifs)
- Connaissance des pratiques pédagogiques intégrant le numérique et la simulation en particulier
- Connaissance des environnements numériques et audio-visuels pour la pédagogie
- Connaissance en gestion de projet (méthodologie, outils, .)
- Avoir de bonnes capacités rédactionnelles et de l'aisance à l'oral
- Connaissance en scénarisation des formations e-learning (enseignement hybride ou à distance) et des outils auteurs de production pédagogique
- Connaissance en techniques de production multimédia et audiovisuelle

Compétences opérationnelles :
- Management de projet
- Accompagner, former et conseiller des usagers (enseignants, apprenants.)
- Assurer une veille technologique et recherche documentaire
- Transmettre, partager des connaissances et savoir rendre compte
- Savoir interagir avec de nombreux interlocuteurs à les mobiliser et à coordonner leurs actions
- Accompagner et conseiller
- Travailler en équipe

Compétences comportementales :
- Créativité
- Sens de l'innovation
- Capacité à dialoguer et communiquer avec et vers des publics divers
- Goût pour le travail en transversalité
- Sens de l'écoute
- Sens de l'organisation, rigueur et méthode, respect des délais
- Capacité d'adaptation

PREREQUIS / FORMATION souhaitée :
- Titulaire d'un niveau licence au minimum
- Niveau Master constitue un plus