Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap - Briançon H/F

Inspection Academique

Les personnels accompagnants assurent des missions d'aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible.
Les AESH ont pour mission d'accompagner les élèves en situation de handicap pour lesquels une aide a été reconnue nécessaire par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH).

Nous recrutons sur tous les établissements scolaires du briançonnais :
Pôle 1 : Briançon, Montgenèvre, Névache, Val-des-Prés
Pôle 2 : Briançon, St Chaffrey, Oronce Fine, Pont de Cervières, St Blaise, Monêtier les Bains, Puy St Pierre, Villar St Pancrace et La Salle les Alpes

MISSIONS ET ACTIVITES
- Accompagnement des élèves dans les actes de la vie quotidienne : : habillage, hygiène, déplacements, etc.
- Accompagnement des élèves dans l'accès aux activités d'apprentissage : prise de notes, reformulation des consignes, etc.
- Accompagnement des élèves dans les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.

QUALIFICATIONS
- titre ou diplôme classé au moins au niveau IV, ou d'une qualification reconnue au moins équivalente à l'un de ces titres ou diplôme. OU
- diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne OU
- expérience professionnelle d'au moins neuf mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes / élèves / étudiants en situation de handicap.

COMPETENCES REQUISES
- Intérêt pour le travail avec les jeunes enfants et les adolescents
- Écoute
- Patience
- Empathie
- Adaptabilité
- Bon relationnel
- Travail en équipe

Les AESH sont des agents contractuels de l'État recrutés par contrat de droit public. Le contrat est d'une durée de trois ans.
Nous proposons des contrats de 62% du temps de travail : 24h/semaine pendant 36 semaines correspondant au temps scolaire + activités complémentaires et connexes comme des temps de réunion avec l'équipe éducative, des temps de concertations avec les enseignants, ...
Les AESH reçoivent une formation initiale de 60h et peuvent bénéficier d'une formation continue.
Les missions sont réalisées au sein d'un Pôle inclusif d'accompagnement localisé (PIAL) en écoles, collège et Lycée.