Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Paris 19e - 75
Fonctionnaire
Pas de salaire renseigné
Bac +5
Service public d'état
Détail du poste
Au sein de ce nouveau département, le/la concepteur/trice pédagogique jouera un rôle clé dans la conception et l'amélioration continue des modules, autour de 3 missions principales:
Conception et production pédagogique
- Concevoir des modules d'apprentissage en microlearning adossés au référentiel Pix sur des thématiques comme l'IA, le numérique responsable, la cybersécurité, etc. - Scénariser les modules en grains pédagogiques. - Rédiger des contenus engageants (éléments interactifs, fiches mémo, quiz, scénarios de vidéos/podcasts), en lien avec des experts internes et externes. - Collaborer avec les équipes design/vidéo/tech pour créer des supports multimédias attractifs. - Intégrer les grains pédagogiques dans l'éditeur de la plateforme Pix. - Participer à la création des médias (brief des équipes graphiques, participation à la rédaction des intentions et scripts, aux enregistrements (voix, prise de vue réelle, screencast), aux revues/validations, etc.)
Suivi qualité et amélioration continue
- Contribuer au suivi qualité des modules après mise en ligne. Participer à l'analyse des données d'usage (statistiques, signalements) pour identifier des pistes d'amélioration. - Contribuer à la réalisation et à l'exploitation de panels utilisateurs (observations, entretiens). - Prioriser et synthétiser les retours utilisateurs pour proposer des ajustements pédagogiques à intégrer dans les itérations suivantes.
Innovation et expérience utilisateur
- Participer à la définition et à la mise en oeuvre de protocoles de tests pour évaluer la montée en compétences des utilisateurs. - Co-concevoir, en lien avec l'équipe de développement agile, les évolutions de Pix et les fonctionnalités futures pour enrichir l'expérience d'apprentissage.
Voir plus
Le profil recherché
Chez Pix, nous veillons à l'équilibre de l'équipe et le bien-être des personnes qui la composent. Cette conviction nous pousse à chercher un profil avec les qualités humaines et opérationnelles suivantes :
Diplôme et expérience
- Vous êtes diplômé(e) d'un Bac +5 minimum (idéalement en ingénierie pédagogique, formation scientifique, médiation scientifique, sciences de l'éducation, etc). - Vous disposez d'une expérience réussie en conception pédagogique digitale ou multimédia éducatif ou médiation scientifique et numérique et d'une expérience de travail en méthode agile.
Afficher la suite Savoir-faire et savoir-être
- Qualités relationnelles, sens de la diplomatie et goût pour le travail en équipe - Adaptabilité, écoute et force de proposition - Sens de l'organisation, rigueur et créativité - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
Connaissances
- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et de normes associées - Connaissance des processus et mécanismes d'apprentissage, de ludification - Connaissances techniques de base : gestion de versions (pull requests), suivi de tickets, tests qualité (recette, accessibilité). - Bonne maîtrise de l'anglais professionnel (oral et écrit)
Compétences
- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et de normes associées - Excellentes compétences rédactionnelles, esprit de synthèse et capacité à vulgariser - Maîtrise des outils de conception et de collaboration
Vouloir intégrer une structure innovante, comportant une diversité de profils issus des domaines de la tech, du secteur public et privé. C'est aussi vouloir évoluer auprès de collègues engagés, qui souhaitent avoir un impact sur la société en mettant leurs compétences au service d'un projet d'utilité sociale d'envergure nationale et internationale.
Pas de salaire renseigné
Le recruteur n'a pas communiqué le salaire pour cette offre, ou n'a pas souhaité l'afficher.
C'est noté
Publiée le 20/09/2025 - Réf : 2025-2053230
Chargé - Chargée d'Ingénierie Pédagogique H/F
Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Paris 19e - 75
Fonctionnaire
Publiée le 20/09/2025 - Réf : 2025-2053230
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