Assistantde Service Social Equipe Mobile de Psychiatrie Enfants et Adolescents H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif L'ÉTABLISSEMENT :
Les Hôpitaux de Chartres
Les Hôpitaux de Chartres, établissement support du Groupement Hospitalier de territoire d'Eure et Loir, (HOPE- Hôpitaux publiques Euréliens), disposent d'une capacité de 1009 lits et couvrent l'ensemble des filières du secteur de la santé. Troisième établissement de la région Centre Val de Loire, le CH de Chartres est le 1er employeur du département avec plus de 2500 agents.
L'établissement est réparti sur trois sites au sein de l'agglomération chartraine et regroupe neuf pôles de soins couvrant l'ensemble des disciplines médicales, chirurgicales, obstétriques, gériatriques, de soins de suite et de réadaptation, de psychiatrie infanto-juvénile, un pôle management (regroupant les fonctions administratives, RH, finances, logistique, restauration, la qualité et gestion des risques, les achats, le SI, etc.) et compte également un IFSI/IFAS/IFA.
Dans le cadre de sa politique diversité, les postes du CH de Chartres sont ouverts aux personnes en situation de handicap.
Les Hôpitaux de Chartres c'est aussi
La possibilité d'accéder au statut de fonctionnaire, un accès à la formation continue et aux études promotionnelles, la possibilité de télétravail (en fonction du métier)
Une crèche sur le site de Louis Pasteur et un restaurant du personnel, des séances Bien être et cours de sport gratuits pour les personnels, une cafétéria et point presse, restauration Food truck, un parking gratuit,
Une association de loisirs du personnel et la présence sur site d'une correspondante CGOS (prestations sociales et loisirs.) et MNH (Mutuelle Nationale Hospitalière)
Le service :
L'EMPEA est un dispositif de soins départemental de pédopsychiatrie. Il s'inscrit dans un ¨Projet Territorial de Santé Mentale, il soutient un appui au travail de réseau, il représente un outil de prévention, de lien et d'articulation inter institutions, qu'elles soient familiales, sociales, médicosociales, sanitaires ou judiciaires.
Ce dispositif EMPEA s'adresse à tous les enfants s'adresse à tous les enfants et adolescents du département d'Eure et Loir âgés de 3 à 18 ans en souffrance psychique, pour qui les soins intramuros ne sont pas les plus appropriés. Il s'adresse aussi aux parents et aux professionnels qui accompagnent les enfants et les adolescents.
L'équipe intervient en pédiatrie dans le cadre de la pédopsychiatrie de liaison : évaluation et gestion de la crise, organisation de la post crise.
L'équipe se déplace en pédiatrie chaque jour.
L'assistant(e) sociale est rattaché(e) hiérarchiquement à la cadre du service social.
LE POSTE :
Mission :
L'assistant(e) sociale intervient directement auprès de l'enfant, et ou auprès de sa famille ou de son entourage proche.
Les demandes peuvent émaner des personnes elles-mêmes, de l'équipe soignante, ou des personnes ou services extérieurs.
L'assistant(e) sociale est au carrefour des différentes personnes et partenaires qui interviennent auprès de l'enfant et de ses parents.
ll/Elle doit être capable d'avoir un regard systémique sur l'enfant et sa situation familiale.
L'assistant(e) sociale est concerné(e) par les différents services qui gravitent autour de l'enfant et de sa famille.
L'équipe soignante, les établissements scolaires ou spécialisés, les instances d'orientation (MDPH), les services assumant la prise en charge des enfants au titre de la protection de l'enfance (Aide sociale à l'Enfance, services de placements familiaux, Protection Maternelle et Infantile), les services sociaux de circonscription ou diverses administrations, afin de répondre à une de ses premières missions, à savoir l'accès au droit.
La mission de protection de l'enfance représente une part également très importante de ses missions : elle/il doit pouvoir évaluer et répondre de manière éclairée aux demandes d'aide et aux situations de danger ou de risque de danger, et bien connaitre les différents dispositifs qui s'y rattachent.
L'assistant(e) sociale participe au suivi global de l'enfant.
En lien avec les soignants et les enseignants de l'unité d'enseignement du SPIJ, elle/il peut participer à la mise en place de projets personnalisés et au suivi de ces projets (participation aux réunions de suivi de PPS, articulation avec les parents ou la MDPH).
L'assistant(e) sociale peut également participer avec l'équipe soignante à l'accompagnement d'enfants à l'extérieur, dans le cadre notamment de séjours thérapeutiques. Elle/il participe également à l'organisation de ces séjours.
Avec la mise en place des nouvelles unités d'accueil primaire, et sa participation active à ces accueils, l'assistant(e) sociale doit avoir une bonne connaissance des modalités de suivi et d'adressage au sein même du SPIJ.
LES OUTILS :
L'assistant(e) sociale participe aux différentes réunions médicales (STAFF, réunions de synthèse) afin d'être informée régulièrement de l'évolution des situations et des besoins d'intervention.
Elle/il doit également faire des liens réguliers avec les équipes des différentes unités concernant ses actions, dans le respect du secret partagé.
Elle/il est amenée à se déplacer à l'extérieur du service, pour des réunions, rencontres avec des professionnels, visites d'établissements, ou entretiens de parents à domicile...
Elle/il doit avoir une bonne connaissance des législations sociales en vigueur, et savoir se tenir informée de leurs évolutions.
Organisation du travail :
Poste à 50%
PROFIL RECHERCHÉ :
Compétences et qualités
Ø Connaissance de la législation et de l'éthique professionnelle.
Ø Expérience professionnelle souhaitée en pédiatrie ou pédopsychiatrie
Ø Maîtrise de l'entretien familial.
Ø Capacité à repérer et maîtriser ses propres affects dans la relation avec les enfants, leurs familles
Ø Capacités d'écoute, d'observation, d'analyse, être force de proposition.
Ø Disponibilité et réactivité dans l'exécution des missions confiées
Ø Capacités d'autonomie, d'organisation, de rigueur, de prise d'initiatives et à rendre compte.
Ø Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et aptitude au travail en transversalité et en réseau.
Ø Connaissances informatiques et pratique des logiciels (World, Excel, Power point).
Ø Qualités rédactionnelles
Diplômes et titre requis réglementaires / Expérience/ Formations requises et/ou appréciées
Diplôme DEASS /CESF