Apprenti Ingénieur Enseignement Numérique - Ingénierie Pédagogique H/F Sorbonne Universite
Paris 5e - 75 AlternanceSalaire alternance
-
La rémunération en alternance varie en fonction de l'âge et du niveau d'études du candidat.
- 2 083 € / mois
- Bac +2
- Bac +3, Bac +4
- Bac +5
- Service public des collectivités territoriales
Détail du poste
Au sein du Service Informatique pour la Pédagogie et la Recherche du pôle DIN de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université :
Localisation : Direction de l'informatique et du numérique - Service Informatique pour la Pédagogie et la Recherche
Faculté des lettres
1 rue Victor Cousin
75005 Paris
Description du poste
Fonction : Apprenti-e ingénieur pour l'enseignement numérique/ ingénierie pédagogique
Corps : Apprenti-e
Durée : Apprentissage de 1 an minimum à pourvoir à compter du 01.10.2025.
Diplôme préparé : Master ou équivalent
Activités principales :
Sous la supervision de l'ingénieure pédagogique référente, l'alternant(e) participera à l'ensemble des projets pédagogiques et innovants du SIPR, en lien avec les thématiques traitées (accompagnement des enseignants, approche par compétences, accompagnement des étudiants, sobriété numérique, intelligence artificielle. Il/elle apportera son soutien dans l'accompagnement des équipes enseignantes et à la conception de dispositifs pédagogiques innovants. Il/elle contribuera à l'optimisation de l'utilisation des outils numériques et à l'amélioration de l'accessibilité des contenus.
- Analyse des besoins et proposition de solutions pédagogiques adaptées aux équipes enseignantes
- Élaboration de cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources
- Soutien dans la démarche réflexive des équipes enseignantes sur leurs pratiques d'enseignement
- Mise en oeuvre de la chaîne de production-médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité
- Accompagnement des équipes enseignantes dans la mise en place de parcours d'apprentissage hybridés ou à distance
- Animation et coordination des équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de formation
- Conception et mise en oeuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants ou des étudiants de l'établissement en lien avec les thématiques du SIPR (sobriété numérique, intelligence artificielle, approche par compétences)
- Participation au support utilisateur pour les plateformes d'enseignement
- Contribution à la valorisation des initiatives pédagogiques
- Participation à la veille technologique sur les outils d'enseignement et à l'expérimentation de nouvelles pratiques pédagogiques
- Respecter et faire respecter les législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production
Conduite de projets : Oui
Encadrement : Non
Conditions particulières d'exercice : Horaires et congés selon la réglementation en vigueur à Sorbonne Université
Toute candidature (CV et lettre de motivation) doit impérativement être envoyée sous la référence DIN-A aux adresses : florence.le\****@****.** ; ****@****.** ; ****@****.**
Le profil recherché
Experience : Débutant accepté
Compétences : Techniques pédagogiques, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, Développement web et multimédia, Utilisation avancée d'un LMS, Participation active gestion de projet pédagogique, Disponibilité et réactivité, Adaptabilité face aux évolutions des technologies,Sens de l'analyse et force de proposition ,Organisation et animation de formations,Notions de ludopédagogie +accessibilité numérique, Ingénierie pédagogique et de formation, Techniques de médiatisation contenus pédagogique
Qualification : Employé qualifié
Secteur d'activité : Enseignement supérieur
Liste des qualités professionnelles :
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution...).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
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