À noter sur ce job
Ce poste comporte des spécificités à connaître avant de postuler.
- déplacements dans les établissements scolaires
Détail du poste
Sous l'autorité de la cheffe de service « école inclusive » (UEMA et EMASco-PAS), vous travaillez au sein d'une équipe
pluridisciplinaire composée de 2 autres intervenants éducatifs. Le recrutement d'un(e) psychologue s'inscrit dans une
démarche de renforcement de la pluridisciplinarité de l'équipe.
Les missions principales:
(co)-évaluer la demande de l'établissement scolaire et co-construire les modalités d'intervention avec les équipes éducatives
Observation de l'enfant, de l'adolescent sur des temps scolaires ou périscolaires
Apporter un éclairage clinique et une expertise médico-sociales
Ecouter, conseiller et sensibiliser les professionnels des établissements scolaires accueillant un élève en situation de handicap
pour les aider à mieux comprendre les besoins des élèvescontribuer à la création de contenu de sensibilisations, co-animer des actions de sensibilisations
collaboration avec les partenaires
participer à des actions de communication pour faire connaitre le travail de l'EMASco aux partenaires
proposer un appui concret en lien avec les éducateurs spécialisés (conseils, préconisations, outils, pistes de réflexion, diffusion de supports de connaissance...)
Dans des situations complexes, proposer un accompagnement de l'équipe visant au maintien de la scolarisation de
l'élève (observations en classe ou lors des temps périscolaires possibles)Soutien et co-évaluations pour les pôles d'appui à la scolarité (PAS)
Horaires 35h semaine en moyenne (9h-17h maximum) - Pas de télétravail - Travail dans les locaux de l'IME HOVIA PARIS 17
Sur un plan général, vous aurez à :
- Participer à l'inscription de l'EMASCO dans le réseau partenarial et sur son territoire.
- Evaluer en équipe pluridisciplinaire la pertinence d'intervention en binôme avec les intervenants éducatifs en fonction
des besoins identifiés (validation du chef de service nécessaire).
- Avoir une dynamique de veille professionnelle (inclusion, Troubles du Neuro-Développement...).
- Rendre compte régulièrement de son activité.
Le profil recherché
Le poste implique des déplacements dans les établissements scolaires.
Titulaire d'un Master 2 en Psychologie
- Capacité à analyser des situations, formuler des propositions, développer des modèles d'interventions, rédiger et
synthétiser.
- Adaptabilité : capacité à ajuster ses attitudes et comportements en fonction de l'environnement, de la situation et de
l'interlocuteur.
- Esprit d'équipe : Capacité à interagir et à coopérer, à tisser des liens pour faciliter la coordination, appétence à
partager et à transmettre des connaissances et savoir-faire.
- Capacité d'initiative et d'innovation, autonomie et mobilité.
- Qualités rédactionnelles.
- Connaissances de l'école inclusive, du handicap (TND en particulier), des droits des personnes accompagnées et des
recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) .
- Méthodologie et rigueur.
Poste temps plein ou 0,80.
Publiée le 23/10/2026 - Réf : 7d8153e6bc1713712deb2811d19941f9
