Maître de Conférences en Cybersécurité H/F IMT Atlantique

Le poste est ouvert sur le campus de Rennes au sein du . Le département SRCD est composé de 24 enseignant.e.s-chercheurs.euses permanent.e.s, plus de 10 post-doctorant.e.s et ingénieur.e.s contractuel.le.s, et 30 doctorant.e.s. Ses domaines d'activité recouvrent tous les aspects de l'enseignement et de la recherche en systèmes et réseaux au sens large, en cybersécurité, et en droit et économie des activités numériques. Dans le cadre de ses activités de recherche, la personne recrutée rejoindra l'équipe (Self Protecting the Future Internet) du département du laboratoire (UMR CNRS 6074), l'un des plus grands laboratoires de recherche français (+ de 850 personnes) dans le domaine de l'informatique et des nouvelles technologies de l'information.

Enjeux et profil attendu sur le thématique de recherche

Deux enjeux majeurs présentent actuellement un impact conséquent sur la recherche et l'innovation en Cybersécurité. D'un côté, l'intelligence artificielle par ses développements récents et les attendus pour les années à venir décuple les possibilités offertes aux attaquants pour mettre en oeuvre de nouvelles attaques, tout autant qu'aux structures défensives (type SOC par exemple) pour détecter, corréler et contrer des incidents de sécurité. D'un autre côté, les cibles des attaques évoluent et les architectures déployées dans les réseaux opérationnels (systèmes industriels, réseaux intra-véhiculaires, avionique, opérateurs d'importance vitale) nécessitent de nouveaux moyens de détection et protection face à une menace grandissante.

Le profil recherché pour ce poste s'inscrit ainsi dans la thématique de la sécurité des réseaux au sens large. Il sera plus spécifiquement recherché soit une expertise relative aux architectures, protocoles et algorithmes d'intelligence artificielle pour la sécurité des réseaux ou de l'IA (apprentissage fédéré, sécurité des architectures d'IA type Model Context Protocol (MCP), etc.), soit une expertise sur la sécurité des réseaux opérationnels (OT) quel qu'en soit le cadre applicatif.

Enjeux et profil attendu en enseignement

Positionnée sur 3 campus attractifs, IMT Atlantique affiche une forte dynamique internationale tout en restant à taille humaine. Dans ces différents cursus Bac +5 (formations d'ingénieurs et de masters-DNM), les étudiants sont confrontés, via des approches pédagogiques variées, à des situations-problèmes concrets. L'école a ainsi pour ambition de former de jeunes professionnels à fort potentiel, capables de mobiliser un large spectre de compétences en situation réelle, dans des environnements (production, recherche, création d'activité, etc.) et des domaines socio-économiques variés.

Impliqué tant en tronc commun que dans les parcours électifs, la personne recrutée contribuera aussi bien dans sa spécialité Cybersécurité que dans des activités transverses, interdisciplinaires ou en lien avec des entreprises : tutorat de projets / stages, soutenances, accompagnement, etc. La personne recrutée sera encouragée à contribuer, dans un esprit de collaboration, à l'évolution cohérente des programmes d'études, en proposant de nouveaux projets, programmes et méthodologies pédagogiques, particulièrement inspirés et soutenus par les exigences et les partenariats industriels.

En cohérence avec le profil de la personne candidate, il sera demandé de prendre en main les thématiques d'enseignement parmi les suivantes : IA et Cybersécurité (IA offensive, IA pour la protection des infrastructures, sécurité de l'IA), Sécurité des systèmes industriels, participation puis prise de responsabilité de l'organisation du CTF Hack'lantique, et plus largement une participation aux différents enseignements en Cybersécurité.

Responsabilité collective et implication dans le développement économique

En effet une attention particulière sera portée sur la capacité du candidat à s'impliquer dans la vie collective de l'école : contribuer, ou piloter des projets transverses (par exemple sur la transition écologique, prendre des responsabilités (programmes de formation, projets de recherche, équipes pédagogiques ou de recherche) ou participer à des instances : comité de l'enseignement, conseil d'école, comité social d'administration.

En outre dans un environnement de relations privilégiées avec de grands partenaires industriels nationaux et internationaux, ainsi qu'un réseau dense de PME, Start up, l'enseignant chercheur recruté contribuera au rayonnement de l'école et au développement économique, notamment au travers de la valorisation de ses travaux par le dépôt de brevet ou le transfert de technologies. Avec 257 enseignants-chercheurs permanents, 2450 étudiants dont 399 doctorants, IMT Atlantique produit chaque année 655 publications et lève 28.3M€ de fonds de recherche.