Orthophoniste H/F

Afapei du Calaisis

Recrute :
Un ORTHOPHONISTE (H/F)
en Contrat à Durée Indéterminée - temps complet
au Pôle Enfance de l'Afapei ( IME - SESSAD - UEMA)
situé sur le Calaisis
Possibilités d'aménagement du poste, du temps de travail et des interventions.

Fonctions :
- Accompagner les enfants au sein du pôle (2 à 20 ans) sur le versant de rééducation
- Réaliser des bilans orthophonistes avec entretiens et tests pour évaluer les modes d'expression (verbale et non verbale) des enfants (techniques d'articulation, de langage, communication fonctionnelle et pragmatisme
- Effectuer des prises en charge individuelles ou groupales, parfois en coanimation avec d'autres professionnels
- Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à la réévaluation du projet individualisé d'accompagnement en lien avec l'enseignant et l'équipe pluridisciplinaire
- Elaborer un projet spécifique d'accompagnement en orthophonie en cohérence avec le projet individualisé d'accompagnement global de l'enfant
- Elaborer et rédiger des comptes rendus de prise en charge
- Participer à l'organisation relative à la mise en oeuvre des projets personnalisés en lien avec l'école, l'équipe pluridisciplinaire du service et les familles ou représentants légaux et ce, dans le respect des actions mises en place
- Assurer le lien et instaurer une coopération avec les aidants et représentants légaux
- S'informer des aspects législatifs et réglementaires concernant les enfants et l'environnement
- Développer des actions de partenariat et en réseau en favorisant et en recherchant l'inclusion
- Participer à l'accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste, etc.)
- Mener des interventions hors de l'école, sur les lieux de vie et d'évolution des enfants
- Participer à la vie de l'établissement scolaire
- Participer à la démarche Qualité et promotion de la Bientraitance de l'établissement de rattachement

Profil du titulaire :
- Adhésion aux valeurs Associatives et au Projet Associatif
- Adhésion et participation au projet de l'établissement dans l'esprit des lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, des valeurs portées par le mouvement parental et des Recommandations des bonnes pratiques de l'ANESM/HAS
- Connaissance de l'autisme et du milieu scolaire serait un plus
- Très bonnes capacités organisationnelles, capacité d'observation, d'écoute, d'autonomie, sens des responsabilités, sens de l'analyse et esprit d'initiative et d'objectivité
- Rigoureux, dynamique et force de propositions
- Capacité à communiquer de façon objective avec les différents intervenants
- Capacité à concevoir et formuler des propositions pour l'élaboration des projets personnalisés et éducatifs
- Très bonnes capacités rédactionnelles, de synthèse et maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies
- Très bonnes capacités relationnelles avec les personnes accompagnées et leur famille
- Très bonnes capacités relationnelles, de coopération et de travail pluridisciplinaire et avec les partenaires extérieurs
- Capacités d'adaptation aux situations rencontrées
- Capacités à gérer des situations émotionnelles
- Capacités d'adaptation aux évolutions du secteur
- Maîtrise des techniques d'entretien et d'expression
- Capacité à rendre compte
- Disponibilité
- Titulaire du Permis B