Educateur Spécialisé H/F

Adapei du Territoire de Belfort - Gestio

Contexte du recrutement :
Création de poste dans le cadre de l'ouverture du Pôle d'Appui à la Scolarité à la rentrée 2026 - Prise de poste au 31/08/2026

Missions
- Conformément aux cahiers des charges travailler en binôme avec l'enseignement coordonnateur du PAS (Pôle Appui à la scolarité)
- Assurer une présence permanente au sein du PAS et constituer l'interlocuteur(-trice) de proximité pour les familles, les élèves et les enseignants
- Accueillir et orienter les familles, les élèves et les professionnels saisissant le Pôle, en lien avec le coordonnateur PAS (personnel de l'Éducation nationale)

Activités principales :

- Réaliser une première évaluation des besoins éducatifs, comportementaux et sociaux des élèves signalés, sans attendre une notification MDPH
- Proposer et mettre en oeuvre des réponses de première intention pour favoriser l'accessibilité aux apprentissages : adaptations pédagogiques, soutien humain ponctuel, aménagements environnementaux
- Mobiliser et coordonner les ressources du PAS : RASED, EMAS, professionnels paramédicaux (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue.), assistant d'éducation
- Accompagner les familles dans les démarches MDPH lorsqu'un accompagnement pérenne est nécessaire
- Participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS) et aux réunions de concertation pluridisciplinaires
- Contribuer à la traçabilité des situations suivies et à la rédaction des comptes rendus
- Apporter aide et conseils aux familles et faciliter leur orientation vers les dispositifs adaptés
- Entretenir un partenariat actif avec les équipes enseignantes, les structures médico-sociales et les services de l'Éducation nationale du territoire
- Renseigner les données liées à son activité d'accompagnement dans les outils de suivi du PAS
- Participer à la montée en compétences des équipes scolaires sur les questions d'inclusion et de handicap
- S'inscrire dans une dynamique de formation continue et actualiser ses connaissances sur les TND (troubles du neurodéveloppement) et les recommandations de la HAS (Haute autorité de santé).

Compétences nécessaires :
Savoirs :
Connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND) - Maîtrise
Connaissance du handicap et des dispositifs d'inclusion scolaire - Maîtrise
Connaissance du secteur médico-social et de ses partenaires - Maîtrise
Connaissance du fonctionnement de l'Éducation nationale et des procédures MDPH - Maîtrise
Connaissance des recommandations HAS en matière d'inclusion - Pratique

Savoir Faire :
Techniques d'évaluation des besoins et d'accompagnement éducatif
Capacité à travailler en interface entre le monde scolaire et le secteur médico-social
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau partenarial
Autonomie et réactivité face aux situations d'urgence éducative
Rédaction d'écrits professionnels et de comptes rendus
Maîtrise des outils numériques et de communication professionnelle
Transmission de savoirs et soutien à la formation des équipes scolaires

Savoir Être :
Posture bienveillante et respect de l'autre (enfants/adolescents, familles, professionnels)
Disponibilité d'écoute
Discrétion professionnelle / Secret partagé
Organisation et rigueur
Ethique professionnelle
Loyauté et engagement dans le projet institutionnel