Détail du poste
Le poste est constitué de deux missions, pour un volume global de 8,5 heures hebdomadaires d'enseignement :
Enseigner la flûte à bec, à raison de 7 heures hebdomadaires :
à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d'un volume de 5,75 heures hebdomadaires,
à des élèves de CE2, CM1 et CM2 inscrits dans le dispositif CHAM en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, à raison d'un volume de 1,25 heures hebdomadaires,
Animer des séances de découverte de la flûte à bec, à raison de 1,5 heures hebdomadaires :
à destination d'élèves inscrits en Initiation au Conservatoire, sur une base de 0,5 heures hebdomadaires,
à destination d'élèves de CE1 en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, sur une base de 1 heure hebdomadaire.
Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o093260609001257-enseignant-flute-bec?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".
Le profil recherché
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier d'une certification pédagogique pour l'enseignement de la flûte à bec en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d'orientation, projet d'établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires musicaux concernés par le poste
Connaître de manière approfondie les différents matériels et le marché à destination des élèves
Disposer de notions avérées en développement de l'enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d'enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d'une pratique artistique de haut niveau en flûte à bec
Justifier d'une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d'enfants, d'adolescents et d'adultes, et dans l'animation d'une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d'apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d'informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité
Capacité à s'adapter à toute situation en apportant une réponse dans l'intérêt du service et du public
Capacité à s'adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines, capacité d'écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Publiée le 11/06/2026 - Réf : O093260609001257
