Détail du poste
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 9 heures hebdomadaires d'enseignement :
Enseigner la pratique du théâtre à des groupes d'élèves adolescents, inscrits en Techniques théâtrales et en Cycle 1 au Conservatoire en horaires traditionnels
Mener des séances d'éveil au théâtre, d'initiation au théâtre, ou d'initiation pluridisciplinaire en théâtre, à destination de groupes d'élèves enfants, inscrits en horaires traditionnels au Conservatoire
Animer des modules de découverte ou de perfectionnement de domaines liés à la pratique théâtrale, à destination de groupes d'élèves inscrits en CHAM Chant choral & arts du spectacle (élèves de 6ème et de 5ème), en 1er ou en 2ème cycle en théâtre.
Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o093260609001275-enseignant-theatre?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".
Le profil recherché
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier d'une certification pédagogique pour l'enseignement de l'art dramatique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d'orientation, projet d'établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires classiques et contemporains en théâtre
Justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en fonctionnement de l'appareil vocal
Disposer de notions avérées en développement de l'enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d'enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d'une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d'enfants, d'adolescents et d'adultes, dans la pédagogie de groupe et dans l'animation d'une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d'apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d'informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s'adapter à toute situation en apportant une réponse dans l'intérêt du service et du public
Capacité à s'adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d'écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Publiée le 11/06/2026 - Réf : O093260609001275
