Détail du poste
Définition du poste :
- L'éducateur spécialisé intervient au sein de con unité de rattachement auprès de publics qui présentent une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés (TND). Il est soumis à l'obligation de confidentialité.
- Il accompagne l'enfant, organise, conduit des actions éducatives afin de lui permettre de développer des compétences et possibilités dans tous les domaines (autonomie, communication, socialisation, scolarité, apprentissage divers etc.).
Activités :
- Accueil et prise en charge des enfants.
- Etablir un diagnostic pluri disciplinaire.
- Concevoir et mettre en oeuvre le projet individualisé en co-construction avec la famille ou le tuteur légal et/ou les partenaires sociaux.
- Accompagner l'enfant au quotidien.
- Instaurer une relation éducative favorisant l'auto-détermination.
- Intervention en séance individuelle ou collective avec l'élaboration d'objectifs en lien avec les projets personnalisés.
- Soutenir l'enfant et sa famille dans la généralisation de ses acquis au sein de ses différents lieux de vie.
- Réaliser des transcriptions régulières sur le logiciel de recueil institutionnel.
- Assurer une fonction de référent de la situation de l'enfant.
- Travailler en équipe pluri-disciplinaire : participation aux réunions de service et partenariales en qualité de référent de l'enfant et en offrant aux équipes l'éclairage des connaissances liées à son domaine.
- Transmettre des savoirs (stagiaires, tutorat, remplaçants)
- Participer à la dynamique institutionnelle globale.
Savoirs faire et compétences :
Accompagnement
- Sens de l'anticipation, des responsabilités et prise d'initiative.
- Instaurer une relation d'aide (écoute, empathie, conseils etc.).
- Favoriser la construction de l'identité ainsi que le développement des capacité s et du pouvoir d'agir.
- Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique.
- Collaborer étroitement avec la famille et les professionnels éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques extérieurs.
- Organiser une intervention éducative individuelle et collective.
Projet
- Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives.
- Participer à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des projets (projet individualisé d'accompagnement, de groupe, institutionnel).
- Favoriser l'inclusion.
Communication
- S'inscrire dans un travail d'équipe pluridisciplinaire.
- Elaborer, gérer et transmettre l'information.
- Transmettre ses outils aux équipes et à la famille afin de favoriser l'harmonisation des pratiques au sein de l'ensemble des lieux de vie.
- Assurer en équipe la cohérence de l'action éducative.
- Capacité à être partie prenante dans une analyse de la pratique.
- Capacités rédactionnelles.
Partenariat
- Etablir une relation professionnelle, organiser son travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire en lien avec la famille, le tuteur légal et/ou les partenaires extérieurs.
- Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet.
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques professionnelles.
- Développer et transférer ses connaissances professionnelles (formations individuelles, collectives).
Connaissances générales :
- De la charte des droits et libertés de la personne accueillie.
- Du projet et des valeurs portées par l'établissement (projet institutionnel et éducatif, document individuel de prise en charge).
- Du cadre réglementaire dans lequel s'inscrit la mission de l'établissement.
- Du cadre fonctionnel du service (règlement de fonctionnement, règles de vie).
- Du handicap et des troubles associés du secteur concerné.
- Capacité à repérer, prévenir les situations de maltraitance.
- Connaissance des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
Poste à compter du 1er septembre 2026
Le profil recherché
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Activités hospitalières
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
La carte
1301 Rue de la Forêt
41110 Saint-Aignan
Publiée le 11/05/2026 - Réf : 208CFFV