Les missions du poste
Sous la responsabilité et l'accompagnement de son-sa Maître d'Apprentissage, l'apprenti·e sera formé·e et participera aux activités courantes, à savoir :
· Sécurité Incendie
-> maintenance courante :
- Système de sécurité incendie (SSI) et son environnement / Signalétique d'évacuation
- Eclairage de sécurité (bloc autonome d'éclairage de sécurité / bloc autonome d'éclairage d'habitation)
->conduite d'installations techniques :
- Système de sécurité incendie (tâches quotidiennes)
- Moyens d'extinction (extincteurs).
· Electricité courants forts
-> maintenance courante :
- Armoire terminale
- Circuits terminaux - canalis / appareillages
->conduite d'installations techniques :
- Relever les compteurs et renseigner un tableau de bord (mesures relevées du compteur).
· Electricité installation d'éclairage
->maintenance courante :
- Vérifier ou remplacer les starters, tubes, lampes...
- Régler les inter-crépusculaires sur les éclairages extérieurs.
· Electricité courants faibles
->maintenance courante :
- Réseau/téléphonie/informatique /Contrôles d'accès (interphonie) /Sonorisation.
· Plomberie - sanitaire
->maintenance courante :
- Contrôler les mitigeurs thermostatiques des blocs douches et/ou mitigeurs terminaux (réglage 38 à 42°c) - fonctionnement et nettoyage ou remplacement cartouche
- Détartrer les mitigeurs en début de réseau
->conduites d'installations techniques :
- Relever les compteurs et renseigner un tableau de bord (mesures relevées du compteur).
· Chauffage
->maintenance courante :
- Contrôle et maintenance obligatoire périodique
- Réseaux secondaires et émetteurs terminaux : Nettoyer toutes les vannes de réseau secondaire, les identifier, les manoeuvrer et les remplacer si nécessaire
- Purger, réparer ou remplacer les émetteurs
->conduite d'installations techniques :
- Programmation des régulateurs niveau exploitation (régulateur chauffage, CTA, ECS...)
- Chaufferie et sous-station : contrôler la température des fumées, la pression du réseau gaz et du réseau chauffage
- Confort thermique : vérifier les températures des locaux en fonction de leurs usages (économies d'énergie), réglage des têtes thermostatiques.
· Ventilation - centrale de traitement d'air
->maintenance courante :
- Remplacer les filtres granulométriques ou à particules
- Mesurer les températures de soufflage
->conduite d'installations techniques :
- Contrôler tout bruit suspect (ventilateurs, moteurs...)
- Vérifier visuellement le bon fonctionnement de l'installation aéraulique (défauts voyants, défauts sondes).
· Equipements spécifiques
->maintenance courante :
- Pompe à chaleur - climatisation
- Installation solaire ECS
- Lingerie / Cuisson gaz /Automatisme barrière-porte
-> conduite d'installations techniques :
- Vérifier les températures de chaque machine (pré-lavage, lavage, pré-rinçage, rinçage, séchage)
- Contrôler le niveau d'entartrement de la machine (si tartre, maintenance de détartrage à réaliser).
· Clos - couvert
->maintenance courante :
- Toitures : démousser, désherber les toitures (ardoises ou étanchéité)
- Réseaux extérieurs : réseaux et regards, réseaux d'évacuation eaux usées et pluviales
- Aménagements extérieurs : agencements extérieurs (fenêtres, portes...), graisser/lubrifier les parties en mouvement, équipements extérieurs (volets roulants, stores ...)
- Clôtures extérieures : réparer les grillages et poteaux des différentes clôtures.
· Aménagement intérieur
->maintenance courante :
- Revêtement finition (mural) et des sols
- Peinture sur les équipements métalliques
- Travaux d'agencement intérieur et maintenance intérieure (portes).
· Espaces verts et installations sportives
->maintenance courante :
- Entretien des espaces verts - voirie : plan de gestion différenciée, espaces aménagés, voirie
- Installations sportives : terrains stabilisés.
RELATIONS HIERARCHIQUES
- L'apprenti·e dépend directement de (n+1) : maître d'apprentissage
- L'apprenti·e encadre directement (n-1) : sans objet.
RELATIONS FONCTIONNELLES
- Au sein de l'Etablissement : l'équipe de direction du lycée (proviseur et gestionnaire) et l'ensemble du personnel de l'établissement
- Partenaires extérieurs : Direction des ressources humaines.
Lieu de travail : Consulter nos offres et lieu de travail puis déposez votre candidature sur notre site Internet www.bretagne.bzh, rubrique offres d'emploi en apprentissage dans les lycées.
Dotation particulière (équipements de protection, etc.) :
Tenue professionnelle réglementaire complète fournie par la Région (vêtement de travail, chaussures de sécurité, Equipement de Protection Individuelle).
Le profil recherché
Tout au long de sa formation, l'apprenti·e devra :
- avoir un réel intérêt pour la maintenance de patrimoine,
- respecter des règles d'hygiène et de sécurité,
- respecter les consignes et la hiérarchie,
- faire preuve de rigueur et du sens de l'organisation,
- être capable de travailler en équipe
- développer son autonomie,
- avoir un comportement adapté en milieu scolaire.
Conditions de travail et avantages :
En intégrant la Région Bretagne, en plus d'une expérience professionnelle et personnelle enrichissante, vous bénéficierez :
d'une rémunération au maximum du cadre légal
d'un temps de travail annualisé et d'un planning déterminé pour l'année scolaire
d'horaires de travail en continu, par rotation, soit le matin à partir de 6 heures, soit le soir jusqu'à 20 heures 15
de jours travaillés du lundi au vendredi
des congés sur les périodes des vacances scolaires.
d'une participation aux abonnements de transport en commun à hauteur de 75%
des prestations d'action sociale communes à l'ensemble des agents.
La rémunération de l'apprenti·e est calculée en fonction du SMIC, elle varie selon l'âge et la progression dans le cycle de formation.
Les étapes de recrutement :
Vous recevrez un accusé de réception à la suite du dépôt de votre candidature
Votre candidature sera analysée à la date de clôture de l'offre
Si votre profil nous intéresse, vous serez contacté pour un entretien
Bienvenue chez Région Bretagne
S'appuyant sur des valeurs fondamentales comme l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, la qualité de vie au travail, ou l'insertion des personnes en situation de handicap, nous veillons à ce que chacun.e puisse trouver sa place au sein du collectif de travail.
Travailler à la Région Bretagne, c'est aussi profiter d'un cadre de vie optimal dans une région dynamique et attractive !
Les avantages
- Télétravail (forfait mensuel)
- Compte épargne temps
- Chèques vacances
- Accès à la formation
- Participation financière aux transports et aux mobilités douces
- Participation à la mutuelle santé et prévoyance
- Association sportive
- Forum d’accueil des nouveaux arrivants
- Mobilité interne priorisée
- Accompagnement à l’évolution professionnelle
- Titres-restaurant
- Label égalité femmes-hommes (délivré par l’Afnor)
- Fond d’Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique
Les étapes de recrutement
Les étapes de recrutement peuvent varier selon l'offre à laquelle vous postulez.
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Qui peut postuler ? Fonctionnaire ou non, je peux candidater sous certaines conditions
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Je suis fonctionnaire : Je suis titulaire d’un grade ou lauréat·e de concours.
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Je ne suis pas fonctionnaire : J’ai déjà été employé·e par la Région Bretagne ou non
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Comment postuler ? Je transmets a minima une lettre de motivation, un CV, etc.
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Ma candidature est sélectionnée : Je participe à un entretien devant un jury
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Ma candidature n’est pas sélectionnée : Je reçois un mail m’en informant
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L’entretien : Je présente ma candidature (parcours, compétences) et mes motivations
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Le jury : Le jury m’interroge afin de cerner mes points forts / axes d’amélioration
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Un temps d’échange : Le jury m’apporte des informations complémentaires diverses
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Et aussi…Je peux si besoin passer des tests professionnels complémentaires
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Publiée le 27/04/2026 - Réf : 202603-XX-4462-2493798
