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Chargé de Mission Auprès du Sous-Directeur ''Inclusion des Apprenants à Besoins Éducatifs Particuliers'' H/F
Service Public
- Paris 7e - 75
- Fonctionnaire
- Bac
- Bac +2
- Bac +3, Bac +4
- Service public d'état
Les missions du poste
Piloter, au niveau national, la politique d'inclusion des apprenants à besoins éducatifs particuliers dans l'enseignement agricole :
- Coordonner les acteurs et les dispositifs mis en oeuvre,
- Sécuriser les parcours de formation,
- Outiller les établissements pour garantir l'effectivité des droits et la qualité des accompagnements.
- Apporter une expertise sur toutes les dimensions que revêt l'inclusion au sein de l'enseignement agricole (ensemble de la DGER)
DESCRIPTION DES MISSIONS :
Missions principales :
Contribuer à l'élaboration et à la mise en oeuvre de la stratégie et du pilotage de la politique de l'École inclusive au sein de l'enseignement technique agricole
Contribuer à la rédaction de cadrages nationaux (guides, notes de service...) et à leur diffusion auprès des autorités académiques
Assurer la veille législative et réglementaire
S'assurer de la mise en cohérence des dispositifs d'accompagnement des apprenants à besoins éducatifs particuliers et des référentiels de formation
S'assurer de la mise en cohérence des actions de formation des personnels de la communauté éducative et des équipes de direction sur l'accueil et l'accompagnement des apprenants à besoins éducatifs particuliers.
Contribuer à la conception des enquêtes relatives aux apprenants à besoins éducatifs particuliers et en assurer l'analyse.
Assurer le lien et le travail interministériel dans le champ de l'Inclusion des apprenants à besoins éducatifs particuliers.
Contribuer à l'élaboration des actions initiées dans le cadre du Dispositif national d'appui à l'enseignement technique agricole
S'appuyer dans le cadre de ces missions sur le Réseau national de l'inclusion des apprenants à besoins éducatifs particuliers du Bureau de l'action éducative et de la vie scolaire
Missions secondaires :
- Assurer la mise en oeuvre de l'Éducation au développement durable et aux transitions
- Promouvoir la citoyenneté à partir d'actions en lien avec l'histoire mémorielle
CHAMP RELATIONNEL :
DGER : toutes les sous directions (enseignement technique et enseignement supérieur), inspection de l'enseignement agricole, autorités académiques, dispositif national d'appui
MAASA : toutes les directions et services concernés par l'inclusion (référente handicap, haute fonctionnaire égalité, ...)
Autres ministères (dont Education Nationale et Santé)
Partenaires institutionnels
Le profil recherché
SAVOIRS :
Très bonne connaissance du système éducatif agricole et de ses structures
Bonne connaissance des acteurs au niveau interministériel (structuration des politiques publiques en faveur du handicap)
Maîtrise du cadre réglementaire relatif à l'École inclusive (dispositifs, personnels, ...)
SAVOIR-FAIRE :
Esprit de synthèse
Compétences rédactionnelles
Maîtrise de l'animation de groupes et de la conduite de projet
Aptitude à rendre compte
Aptitudes relationnelles Compétences d'écoute et de dialogue
Bienvenue chez Service Public
La direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) exerce les compétences du ministère de l'agriculture relatives à la formation initiale et continue, à la recherche, à la politique d'innovation et au développement. Elle a la responsabilité des orientations pédagogiques et de l'activité éducatrice des plus de 800 établissements de l'enseignement agricole, de la 4e au doctorat. La direction générale s'appuie sur les compétences de plus de 200 collaborateurs en administration centrale.
Au sein de la DGER, la sous-direction des politiques de formation et d'éducation a en charge l'élaboration des référentiels des diplômes, le pilotage national des examens, les politiques éducatives et l'organisation de l'apprentissage et de la formation pour adultes.
Publiée le 07/03/2026 - Réf : AGRI_2026-05-A5SET00085-56291
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