Agent·e des Espaces Verts et Installations Sportives - Région Nouvelle-Aquitaine H/F

Conseils régionaux

Savoirs :
- Topographique du CREPS et de son environnement géographique
Organisation et fonctionnement du CREPS
Connaissance de l'organisation de la Fonction publique territoriale.

- Savoirs généraux :
- règles d'utilisation des produits,
- connaissance des pictogrammes,
- règles et normes en matière d'hygiène et de sécurité notamment incendie,
- sensibilité à une démarche "éco-responsable" (préservation de l'environnement, maitrise des consommations d'eau et d'énergie, réduction et tri des déchets).

- Entretenir les espaces verts, naturels et zones grises :
- la botanique et la pédologie (formation, évolution et caractéristiques des sols, ...),
- les techniques d'engazonnement, de taille de végétaux, culturales et de préservation de la biodiversité,
- les techniques de terrassement et de maçonnerie paysagère,
- laa réglementation 0 produits phytosanitaire,
- la gestion différenciée des espaces,
- les techniques d'affûtage ,
- les techniques hydrauliques,
- les règles en matière de tri, traitement et gestion de déchets.

- Entretenir les installations sportives :
- les propriétés mécaniques des installations sportives,
- les règles de sécurité des installations sportives,
- les conditions d'utilisation, de transport et de stockage des produits d'entretien et leur étalonnage, quantité, adaptation aux surfaces à traiter.

Savoir-faire :
- Entretenir les espaces verts, naturels et zones grises :
- Réaliser les travaux d'entretien des espaces verts et des installations sportives dans les temps impartis
- Gérer les déchets produits sur le site (collecte, stockage, valorisation...)
- Entretien des outils et matériels nécessaires à l'activité

Savoir-être :
- - Etre rigoureux, autonome et soigneux
- Savoir appliquer les consignes
- Sens de l'organisation,
- Sens du travail en équipe,
- Polyvalence, dynamisme,
- Respect des consignes,
- Autonomie, méthode et soin dans l'exécution,
- Respect des plannings,
- Réactivité,
- Sens de l'écoute et diplomatie,
- Gestion du stress,
- Être attentif-ve à l'exemplarité (comportement adéquat) et à la sécurité des élèves.(je remplacerais élèves par usagers (élèves et stagiaires)