Enseignant de Guitare - Communauté de Communes Cingal-Suisse Normande H/F

Structures de coopération territoriale

PROFIL RECHERCHÉ
Diplôme d'Etat d'Assistant d'Enseignement Artistique Spécialisé de la spécialité (D.E.)
Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI)
Diplôme d'Etudes Musicales (D.E.M.) ou Diplôme National d'Orientation Professionnelle (D.N.O.P.)
Diplôme du MAI (Music Academy International), anciennement CMCN
Les différents diplômes peuvent être en cours d'obtention sur présentation d'un justificatif d'inscription aux sessions de formations ou d'examens

SAVOIR
Expérience de la pratique musicale d'ensemble (direction, arrangements)
Disposer d'une bonne culture musicale générale
Posséder une expertise dans la pratique instrumentale de la guitare
Maintenir un niveau d'expert dans cette spécialité avec un exercice régulier et professionnel
Maintenir une connaissance active relative à l'organisation des études dans les conservatoires et écoles de musique
Posséder des connaissances élémentaires en musicologie
Posséder des connaissances approfondies en formation musicale
Maitriser le déchiffrage instrumental

SAVOIR-FAIRE
Direction d'ensemble instrumental et/ou vocal
Savoir accompagner à l'instrument un groupe de musiciens
Maitriser sa spécialité et faire preuve d'ouverture face aux courants et répertoires musicaux
Appliquer et coordonner ses programmes avec ceux de l'équipe et avec le projet d'établissement (en cours d'écriture)
Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix
Être pédagogue et savoir adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés
Concevoir et planifier la mise en oeuvre de projets pluridisciplinaire maitrisant l'intégration de ceux-ci (transdisciplinarité) par un processus d'interdisciplinarité (capacité d'analyse et de synthèse)
Chercher de nouvelles approches pédagogiques afin d'étoffer l'apprentissage des élèves
Participer à des formations de sa spécialité ou en cohérence avec un projet professionnel qui tendra à développer la structure d'enseignement

SAVOIR-ÊTRE
Sens aigu du service public et respect du fonctionnement (lien hiérarchique, procédures...)
Respect de la déontologie de l'enseignement
Devoir de réserve et obéissance à l'autorité
Savoir prendre des initiatives tout en rendant préalablement compte
Savoir travailler en équipe
Avoir le sens du contact
Être à l'écoute des besoins des élèves ou des familles
Savoir se remettre en question
Savoir travailler en collaboration
Avoir un esprit d'entraide et de solidarité
Faire preuve d'une grande disponibilité, flexibilité et autonomie