Infirmier aux Glacis H/F

Centre Psychothérapique de Nancy

COMPETENCES

Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau (Education Nationale, Justice, A.S.E., R.E.A.L.I.S.E., Foyers Educatifs)

Travailler étroitement avec les familles

Être capable de mesurer les risques et répondre de façon adaptée aux situations d'urgence

Se positionner de façon professionnelle dans la relation à l'adolescent

Faire preuve d'un comportement rassurant et sécurisant

Travailler dans le cadre de son rôle propre, savoir prendre des initiatives et des responsabilités

Savoir travailler en autonomie tout en rendant compte de son travail en équipe, au médecin, et à l'encadrement

Mener des entretiens infirmiers

Connaître les protocoles infirmiers et leurs applications

Participer aux groupes de travail au sein du service (réunions cliniques, de fonctionnement) et plus largement au sein de l'établissement

S'impliquer dans la mise en place de la démarche de soins

Être capable d'animer des activités thérapeutiques en groupe ou en individuel

Assurer les repas thérapeutiques

Investir le rôle de référent

Participer aux équipes de suivi de scolarité

PRINCIPALES ORIENTATIONS DU PROJET DE SERVICE

L'unité d'Adolescents "Les Glacis" est une structure ouverte de Psychiatrie Infanto-Juvénile située en milieu urbain, qui s'adresse à des adolescents de 13 à 19 ans, souffrant de troubles psycho-pathologiques qui entravent leur socialisation, leur investissement scolaire et les relations intrafamiliales.

La prise en charge peut prendre différentes orientations :
- Observation,
- Bilan,
- Soin,
- Resocialisation
- Travail avec les familles

PARTICULARITES DE L'ADOLESCENCE :

Les troubles du comportement caractérisent souvent les difficultés de l'adolescent. Leurs modes d'expression et leurs répercussions qui peuvent être vifs et bruyants sont régulièrement marqués par des passages à l'acte (tentatives de suicide, hétéro-agressivité).

La base de notre travail est donc de comprendre avec l'adolescent le sens de ces manifestations et d'aider celui-ci à en prendre conscience, à le verbaliser et ainsi ne plus être dans le passage à l'acte.