Enseignant Artistique - Discipline Theatre - Creil H/F

Communes

Savoirs :

Évolution de la discipline et des pratiques
Méthodes et techniques pédagogiques
Caractéristiques des publics enfants, jeunes
Caractéristiques socioculturelles du territoire
Repérer les évolutions des pratiques
Identifier les différentes catégories de publics
Fonctionnement d'un conservatoire de musique, de danse et de théâtre classé par l'État
Connaissance du schéma d'orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture
Connaissance des méthodes de construction d'un Projet d'Établissement
Environnement institutionnel et professionnel
Réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques

Savoir-faire :

Connaissance et application du règlement intérieur et du règlement des études de l'établissement.
Connaître et appliquer les missions des enseignants en dehors des cours.
Connaître les situations qui nécessitent une communication adéquate avec la hiérarchie : demande d'autorisations, information concernant des problématiques spécifiques.
Être responsable du matériel mis à disposition, et participer à son niveau à la gestion du matériel nécessaire à son activité.
Participer à la rédaction d'un Projet d'Établissement et adapter son projet pédagogique personnel au Projet d'Établissement.
Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression...).
Concevoir et planifier la mise en oeuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires.
Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d'établissement.
Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique collectif.
Animation et régulation d'un groupe.
Communiquer la technique de sa spécialité
Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves.
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.
Intégrer à son enseignement technique les conditions d'exercice d'une pratique artistique.
Organiser des modalités de contrôle des connaissances
Compétences de base dans l'utilisation des outils informatiques supports (traitement de texte, messageries...).
Application des règles et consignes d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes et de sécurité des établissements.

Savoir être :

Sens du service public
Sens du travail en équipe, force de proposition en matière pédagogique et artistique
Dynamisme, autonomie, rigueur, adaptabilité, disponibilité
Qualités relationnelles : bienveillance, écoute
Pédagogie
Respect de la déontologie de l'enseignement